《遥感导论》课程教学大纲

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1、《遥感导论》课程教学大纲课程编号:507610课程名称：遥感导论英文名称：IntroductiontoRemoteSensing课程类型:专业核心课总学时：64讲课学时：60实验学时：4学　　分：4适用对象:资源环境与城乡规划、地理信息系统、地理科学先修课程：相关基础课程执笔人：汤庆新审定人：张保华一、课程性质、目的和任务　《遥感导论》是资源环境、地理信息系统及地理科学专业的一门专业基础课。课程注重反映现代遥感技术的最新成果与应用内容，并结合经济建设实际，详细介绍了遥感的基本概念、电磁辐射与地物波谱、遥感成像原理、遥感图像特征、遥感图像分析的原理与方法、

2、图像信息的提取与分类处理、遥感的应用及实例，3S集成，以及新型遥感平台与传感器等。该课程的目的和任务：通过本课程学习，要求学生牢固掌握遥感技术的基本概念和基本原理；掌握运用遥感技术原理、方法解释和解决实际问题的能力；了解遥感技术的前沿动态和发展趋势。尤其注重培养学生的实际动手和应用能力，为学习专业课程、从事专业技术工作和进行科学研究打下基础。二、课程教学和教改基本要求　1.本课程主讲授遥感基本理论。内容比较枯燥，所以在教学中应尽量采用通俗易懂和形象化语言表述，着重讲清地物电磁波谱的基本遥感理论问题。2.对于有关物理学公式，不须推导过程，重点理解其基本原理

3、。3.根据课程进程的需要，适当的布置课外阅读文献报告和体会，以加深对所学理论知识的理解和了解本学科的研究动态。三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容　第一章绪论一、教学重点：遥感的定义（广义与狭义）、遥感系统组成、遥感的类型与特点。二、难点:遥感系统组成三、教学要求：(一)从广义与狭义两方面掌握遥感的定义，了解遥感系统的组成；(二)掌握遥感的分类；(三)与常规方法相比，掌握遥感的主要特点；(四)了解遥感发展简史及我国遥感事业的成就。四、教学内容：第一节遥感概述1遥感技术是20世纪60年代发展起来的一门综合性探测技术。2遥感技术与现代物理学、空间技术、

4、计算机技术、数学和地理学密切相关。3遥感技术已广泛应用于各种领域，成为地球环境资源的调查和规划不可缺少的有效手段。第二节遥感概念和遥感数据1遥感(RemoteSensing)概念广义：泛指一切无接触的远距离探测，包括对电磁场、力场、机械波（声波、地震波）等的探测。遥感定义：是从远处探测感知物体，也就是不直接接触物体，从远处通过探测仪器接收来自目标地物的电磁波信息，经过对信息的处理，判别出目标地物的属性2遥感数据太阳辐射经过大气层到达地面，一部分与地面发生作用后反射，再次经过大气层，到达传感器。传感器将这部分能量记录下来，传回地面，即为遥感数据。第三节遥感

5、的特性1大面积的同步观测。2时效性。3数据的综合性和可比性。4经济性。5局限性。第四节遥感平台1遥感平台是装载传感器的运载工具,按高度分为：地面平台：为航空和航天遥感作校准和辅助工作。航空平台：80km以下的平台，包括飞机和气球。航天平台：80km以上的平台，包括高空探测火箭、人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机。2人造地球卫星的类型：低高度、短寿命卫星：150～350km，用于军事。中高度、长寿命卫星：350～1800km，地球资源。高高度、长寿命卫星：约3600km，通信和气象。第五节遥感数据的类型1按平台高度分类航空遥感、航天遥感、地面遥感2按传感器的

6、工作方式分主动式遥感、被动式遥感3按电磁波段分　紫外(0.3-0.4mm)、可见光(0.4-0.7mm)、红外(0.7-14mm)、微波(0.1-100cm)第六节遥感数据的应用领域1林业：清查森林资源、监测森林火灾和病虫害。2农业：作物估产、作物长势及病虫害预报。3水文与海洋：水资源调查、水资源动态研究、冰雪监控、海洋渔业。4国土资源：国土资源调查、规划和政府决策,土地利用变化。5气象：天气预报、气候预报、全球气候演变研究。6环境监测：水污染、海洋油污染、大气污染、固体垃圾等及其预报。7测绘：航空摄影测量测绘地形图、编制各种类型的专题地图和影像地图。8

7、城市：城市综合调查、规划及发展。9考古：遗址调查、预报。10地理信息系统：基础数据、更新数据第七节遥感的发展简况1国外概况2国内概况第二章电磁辐射与地物光谱特征一、教学重点:电磁波谱、电磁辐射、黑体辐射及黑体辐射规律、实际物体辐射规律、太阳光谱、大气吸收、大气散射（瑞利散射、米氏散射、无选择性散射）、大气窗口及投射分析、地表自身的热辐射、反射率、反射的类型及地物反射波谱特征、地物波谱特性的测量。二、难点:黑体辐射及黑体辐射规律、大气散射（瑞利散射、米氏散射、无选择性散射）、大气窗口及投射分析、地物波谱特性的测量三、教学要求（一）掌握什么是电磁波谱、电磁辐

8、射，电磁辐射的度量；（二）掌握什么是黑体辐射、黑体辐射与实际物体辐射的规律；（三