汉语言文学专业全程教学计划 - 滁州学院 教务处

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1、XXXXXX专业人才培养方案（黑体、三号、居中）专业代码：学科门类：专业类别：　　授予学位：标准学制：4年适用年级：2016级所属学院：专业负责人：方案制订人：方案审核人：（以下标题：黑体、小四，1.5倍行距；正文：宋体，五号，单倍行距）一、专业培养目标本专业以……为导向，以……为主要路径，采取……模式（根据学校相关指导性意见设定，要求一专业（群）一种模式，语言准确精炼），培养德、智、体、美全面发展，适应……需要，掌握……（理论、知识、技能），具备……（能力、素养、精神）的高素质应用型专门人才。毕

2、业生可在……（行业、领域、部门、岗位）从事……（工作）。二、培养规格要求（培养规格要求是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，建议从职业岗位角度描述毕业生应具备的知识、能力和素质结构）专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。三、主干学科（本专业赖以支撑并起主导作用的学科，列出3个左右）四、课程体系（以下列出课程名称不加书名号等标点符号，以顿号分隔）（一）专业核心课程：（本专业为了达到基本规格要求，具有决定意义的专业课程，一般为8-10门）。（二）特色课程：（体现学校学科专业优势和特色的课程或者为

3、校企联合开发课程，列出3门左右）。（三）课程体系如图1、图2、图3所示。五、主要实践教学环节包括课程设计（含学年设计、论文）、专业见习、实习实训、毕业实习（教育实习）与毕业设计（论文）等方面的内容。实践教学体系如图4所示。六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为3-6年。（二）学位：授予XX学士学位。七、毕业要求本专业最低毕业学分：XX学分；其中公共基础课XX学分，公共选修课XX学分，专业基础课XX学分，专业选修课XX学分，集中性实践教学环节XX学分。八、必要说明11九、专业核心课程与特色课程

4、简介（一）专业核心课程简介1.XX课程（核心课程名称）学时：学分：开课学期：第XX学期课程简介：教学方式：评价方式：参考教材：2.XX课程（核心课程名称）……（二）专业特色课程简介1.XX课程（专业特色课程名称）学时：学分：开课学期：第XX学期课程特色：教学方式：评价方式：参考教材：2.XX课程（专业特色课程名称）……11图1：专业课程地图必修选修二年级三年级四年级职业发展方向一年级就业学业深造创业.......必修学分，限定选修学分，任意选修学分11图2：课程体系层次图通识模块专业模块综合模块公

5、共基础课思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学英语大学体育大学计算机基础大学生心理健康教育大学生创新创业基础大学生职业发展与就业创业教育形势与政策军事理论与技能训练公共选修课自然科学类课程人文社科类课程经济管理类课程艺术审美类课程创新创业类课程专业基础课专业选修课专业限选课专业任选课综合实践课基础实践提高实践拓展学习实验实训课程课程设计学年设计专业技能综合训练学科竞赛毕业实习毕业设计（论文））职业技能鉴定职业资格（能力）考试自主学习

6、学术讲座社会实践创新创业训练与实践文体活动11图3：“三段式”人才培养课程分布图理论教学新生入学学生毕业实践教学“筑牢基础”阶段（1-1.5学年）“强化专业”阶段（1.5-2学年）“多样发展”阶段（1-1.5学年）11图4：实践教学体系通识实践层次专业实践层次素质拓展与创新创业实践层次课外实践类实践课程类课程实践类综合实践类思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学体育、大学计算机基础、大学生心理健康教育、大学生创新创

7、业基础、大学生职业发展与就业创业教育思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策入学教育、军事理论与技能训练、安全教育11表1：专业综合素质能力要求实现矩阵（黑体、四号，段前0.5行，1.5倍行距）（表格内容：宋体、五号）培养要求（知识、能力、素质）主要支撑课程或实践综合素质能力专项素质与能力1.1.11.21.3...2.2.12.22.3.........表2：学时学分分配表（黑体、四号，段前0.5行，1.5倍行距）（表

8、格内容：宋体、五号；所占比例按四舍五入精确到小数点后一位）课程类别学时分配学分分配总学时占比总学分占比含实践教学学分必修课公共基础课73239.08.0专业基础课选修课公共选修课805.00专业选修课专业限选课专业任选课必修集中性实践教学环节//合计//1.培养方案所列课程总学时为学时，其中理论教学学时，实践教学学时。2.培养方案所列教学环节总学分为学分，其中理论教学学分，实践教学学分；其中创新创业教育学分。3.实践教学体系：实践教学应修读总学分为学分，其中课程实验（实践）类学分（