对于“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式

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1、对于“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式论文导读：本论文是一篇关于“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写有一定的参考和指导作用,制定大学生涯规划，明确大学成长成才的目　　标和路径。（2）方案策划。以小组（每组十人左右）为单位进行设计；　　大学生涯规划交流（择优选用），“一年看五年，　　举办主题报告会：　　五年看　　YISHENG（医生和一生）”。（3）考核方式：任课教师检查　　学生的大学生涯规划，给出实践教学环节成绩。（4）学时数：2学时。　　在职业生涯设［摘

2、要］思想政治理论课实践教学模式研究在当前受到普遍关注。大连医科大学从“思想道德修养与法律基础”课入手，根据课　　程特点和大学生身心发展规律，制定了《思想道德修养与法律基础课实践项目及实践报告》，将实践教学划分为感受型、体验型和践　　行型三大模块，并结合医学专业特点设计了培养医学生职业情感的特色实践项目，在实践中取得了良好的教学效果。　　［关键词］课模式　　“思想道德修养与法律基础”实践教学　　［简介］曹冬雷（1966-），女，河北遵化人，大连医科大学思想政治理论课教学科研部教研室主任，副教授，硕士生导师，研　　究方向为大学生思想政治教育；马海然（

3、1970-），女，辽宁锦州人，大连医科大学思想政治课教学科研部，副教授，研究方向为大学　　生思想政治教育；肖肖（1979-），女，辽宁辽阳人，大连医科大学思想政治课教学科研部，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。（辽宁　　大连116044）　　［课题项目］本文系2008年辽宁省教育厅思想政治教育专项课题“‘思想道德修养与法律基础’课实践教学模式探究”的研究成果。　　［］A［］1004-3985（2012）15-0115-02　　近年来，思想政治理论课的实践教学模式研究已经成为提　　升高校思想政治理论课实效性的重要内容之一。我校“思想道　　德修养与

4、法律基础”（以下简称基础）课根据课程性质和大学生　　身心发展规律，结合医学院校自身的特点，在实践教学模式上进　　行大胆的尝试，制定了《思想道德修养与法律基础课实践项目及　　实践报告》（以下称“项目报告”）。共设计了　　26个项目，总计　　48　　学时，并按照实践教学内容规定学生必选项目和任选项目，同时　　规定，每个同学选择的项目必须达到　　16学时，并按项目要求，完　　成“项目报告”。目前，该项目报告已在　　2009级和　　2010级本科生　　中施行，取得了良好的教学效果。　　一、感受篇——走进社会，感受生活　　人的认知过程是从感性到理性、从具体

5、到抽象、从特殊到　　一般、从简单到复杂的过程。课实践教学也应该遵循这　　“基础”　　一教学规律，让学生在接触社会中得到具体感性认识，以丰富　　课堂教学的内容，深化学生对所学知识的理解。为此，我们设　　计了“感受篇——走进社会感受生活”实践教学模块。在此　　模块中，我们针对教学内容设计了　　10个实践项目，共　　22学时（见　　表1）。　　以实践项目“领悟校园文化”为例，我们结合“绪“思想道德修养与法律基础”课实践教学模式论文资料由.提供,地址.论、珍惜大　　学生活、开拓新的境界”的教学内容，设计方案：（1）目的要求。　　通过组织学生参观校史陈列室

6、和校园人文景观等，使学生了解　　大学教育理念，明确大学培养目标。（2）方案策划。请学生观看　　“优酷”X上“大连医科大学介绍”；安排学生参观校史陈列室，介　　绍本校学术水平和师德师风建设；参观校园景观，理解大学教育　　理念，培养大学精神；全班分成　　4个小组，每组形成一篇观后感，　　深入剖析其内涵；全班召开观后感交流会，共同分享收获。（3）考　　核方式：任课教师检查学生的观后感，给出实践教学环节成绩。　　（4）学时数：2学时。　　参与此项实践项目的学生认为，通过参观校史陈列室和校　　园人文景观，对大学校园精神有了深刻的理解，并纷纷表示要更　　好地

7、继承和发扬大医精神，完成医者之使命——除人类之疾病，　　助健康之完美。　　二、体验篇——亲历人生，体验成长　　耳闻不如目睹，目睹不如亲身体验。为此，我们设计了“体　　验篇——亲历人生，体验成长”实践教学模块，组织学生亲自参　　加相关的实践活动，深入生活，了解社会，引导学生在实践中思　　考，在实践中感悟。我们针对教学内容设计了　　11个实践项目，　　共　　17学时（详见　　116页表　　2）。　　以实践项目“我的大学生涯规划设计大赛”为例，我们结合　　“绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界”的教学内容，设计方案：　　（1）目的要求:通过制定大学生涯规划

8、，明确大学成长成才的目　　标和路径。（2）方案策划。以小组（每组十人左右）为单位进行设计；　　大学生涯规划交流（择优选用），“一年看五年