关于高职院校新疆班学生在粤文化适应情况的调查分析

《关于高职院校新疆班学生在粤文化适应情况的调查分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关于高职院校新疆班学生在粤文化适应情况的调查分析论文摘要：与内地新疆班高中班相比，广东外语艺术职业学院招收的大专新疆班学生具有自身的特点。作为高职院校的学生，新疆班学生特有的文化特征会如何改变？他们能否适应目前的学习和生活？笔者通过对广东外语艺术职业学院新疆班学生进行文化适应状况的调查和分析，提出了教育对策。　　论文关键词：高职院校；新疆班；文化适应　　　　一、新疆班基本情况介绍　　为支援边远地方经济建设和社会发展的人才需求，2010年根据广东省委省政府关于对口支援新疆喀什地区的工作部署，广东外语艺术职业学院被指

2、定为全省唯一一所对口支援新疆喀什地区的高职院校，招收新疆维吾尔自治区喀什地区范围内的应届初中毕业生，定向培养全日制五年初等教育（中文）专业的大专学生。　　2010年10月，第一批2010级新疆学生共70人入校，其中男生32人，女生38人。少数民族学生63人，分别为藏族1人，塔吉克族2人，维吾尔族60人，占学生总数的90％，汉族学生7人，占学生总数的10％。　　与内地高中班（以下简称“内高班”）学生相比，这批学生具有如下几个特点：第一，学生均为喀什地区生源，主要分布在喀什地区的喀什市、疏附县、岳普湖县、麦盖提县、英

3、吉沙县、巴楚县和伽师县，而内高班则面向全自治区招生。第二，班上的少数民族学生皆为民考汉（是指新疆少数民族学生在当地学习期间，主要以汉语授课，考试均是用汉语作答）考生，内高班的少数民族学生包括民考汉、民考民考生。第三，在编班形式上新疆班学生独立成班，内高班则多为插班教学。第四，在培养目标上，广东外语艺术职业学院是为新疆喀什地区基础教育对口培养德、智、体、美全面发展的，具有良好师德修养的，掌握必备教育理论、专业知识和教师综合职业技能的中、小学语文教师。内高班主要是为新疆培养拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义

4、，维护祖国统一，坚持民族团结，献身西部建设的“政治坚定、德才兼备、全面发展、健康成长”的合格高中毕业生。第五，在毕业前景方面，定向培养的高职院校学生在获得毕业资格后返疆就业，内高班学生则在办班学校当地参加高考。　　二、新疆班学生在粤文化适应现状调查　　要了解新疆班学生的文化适应状况，首先需要明确“文化适应”这一概念。1936年，Redfield，Linotn和Herskovits对“文化适应”进行了定义：“由个体所组成，且具有不同文化的两个群体之间，发生持续的、直接的文化接触，导致一方或双方原有文化模式发生变化的

5、现象。”①　　本文中，文化适应是指个体（新疆班学生）从一种文化转移到另一种与其当初生活不同的异质文化中后，个体所发生的心理过程和行为过程的变化的现象。　　为了对新疆班学生在粤的文化适应状况进行了解，笔者采取了问卷调查法。问卷的设计主要包括三方面的内容：被调查者来粤前的一些情况；来粤初期的一些情况；在广州的文化适应情况。　　2011年6月，笔者在新疆班发放问卷69份（有一位学生因病退学），其中回收问卷69份，有效问卷69份。　　1.来粤前的一些情况　　在全部被调查者中，被调查者的父亲的职业按所占百分比排名依次是干部

6、、农民、工人、教师、下岗工人和司机，前三位所占比例分别为37.68%、21.74%和14.49%；母亲的职业按所占百分比排名依次是农民、干部、工人、家庭主妇、教师、医务人员以及个体劳动者，前三位所占比例分别是24.64%、18.84%和15.94%。　　对于各自的家庭经济条件，有34.78%的学生觉得自己家庭经济状况良好，有47.83%的学生觉得还可以，而有17.39%的学生觉得不好。　　对于这些学生来粤学习，98.55%的学生家长表示非常支持，唯一反对的家长是不舍得孩子离开身边。问及学生赴粤学习的原因，主要有如

7、下几个理由：第一，举办新疆班是国家和广东省智力援疆的一项举措，学生在校学习期间免收学费、住宿费，并享受相应的医疗补贴、交通补贴等，从而能为家里减少经济负担；第二，内地有更好的师资和学习条件；第三，可以到经济发达地区见见世面；第四，父母希望孩子到内地接受教育。　　2.来粤初期的一些情况　　在回答“初到广州，你认为现实的广州和你心目中的广州有多大差距？”这一问题时，有50名学生（占75.36%）认为自己心中所设想的广州与现实之间有着一定差距，现实中的广州城市更繁华，市民更加文明。　　对于“你认为广州和新疆的最大不同是

8、什么？”这个开放式问题，不少学生认为广州的生活节奏快，他人完成工作的效率高，时间观念强，讲究文明礼仪……　　对于“你现在是否适应了广州的饮食和气候？”这个问题，有21.74%的学生认为自己很快能够适应，55.07%的学生认为经过一段时间能够慢慢适应，而23.19%的学生认为到现在都不怎么适应。　　3.在粤的文化适应　　新疆班学生从祖国最西部的边陲城市来到被称为中国“南大门