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1、简论物流产学研基地建设的探索与实践［摘要］作为中国物流学会的产学研基地之一,学校在物流管理专业建设过程中,校企深度合作,最大限度满足企业对用人的需求。为电力企业提供物流系统化服务,建成物流教育网络资源库,建设物流师职业资格培训基地,创建学习型“教学工厂”等,在物流产学研基地建设方面进行了有益的探索与实践。 ［关键词］物流；产学研；专业建设；探索；实践 《中国教育改革和发展纲要》指出：高等教育要“加强实践环节的教学与训练,发展同社会实际工作部门的合作培养,促进教学、科研、生产三结合”。中国物流学会产学研基地建设
2、开始于2008年,为产学研结合、校企深度合作提供了广阔的平台,也为物流管理专业建设与改革提供了借鉴。重庆电力高等专科学校作为重庆市开办物流管理专业最早的学校,2002年开始招生,2004年加入重庆市物流学会并成为其理事单位,2006年物流管理专业被确定为重庆市改革试点专业,2009年成功申报中国物流学会产学研基地,在物流产学研基地建设方面进行了有益的探索与实践。 1产学研一体,为电力企业物流系统提供优化服务 面对不断上涨的生产成本,电力企业面临日益加大的降低成本以增加利润的压力。挖掘物流成本的潜力是企业的“第
3、三利润源”,关注物流系统优化和管理成为电力企业增强核心竞争力的客观需要。2008年,学校成功申报重庆市教委科研课题“电力企业物流系统分析与管理优化”,针对电力企业物流操作现状,运用现代化的物流管理方法和手段优化电力企业的物流系统,降低电力建设、生产过程中物流成本。该项目完成了电力企业物流系统设计方法、物流管理机制研究、仓储管理经济技术指标分析、仓库作业流程分析、库存管理研究、直达配送绩效考核研究等项目内容,从管理机制、手段、考核标准等各个方面进行了研究、探索与实践。在项目研究过程中,第一,深入电力企业相关基层单位,其中专
4、门走访了重庆发电厂、重庆杨家坪供电局及下属物流公司、重庆市电力计量所、重庆顺泰物流公司等单位,调查调研物资特点与物流需求的特点,并对电力物资需求进行分析。针对电力企业的物资特点与物流需求的特点,应用系统管理观点,构建电力企业物流系统设计分析逻辑结构图,并设计了电力企业物流系统分析的流程,重点阐述了该流程分析的具体内容和分析方法,依据不同层别的不同特点,对系统内职工进行分层培训。第二,根据电力企业仓库物资管理自身特点,分析各类物资管理的类型和流程,构建仓程控制。该作业程序ISO9000具体包括仓库管理人员的职权和职责、仓库
5、管理标准化作业流程、采购产品仓库作业程序等内容。将各个方面的管理纳入规范、科学、全面、细化的管理轨道。第三,从采购模式现状分析影响电力企业库存的因素及存在的主要问题,提出在改进采购模式基础上,根据电力物资不同性质特点,选择合理的库存控制方法,减少库存量。第四,构建了仓储工作经济技术指标体系,该体系分为12个指标内容,具体包括盈余总额、储运总成本、全员劳动生产率、期内吞吐量、期内全员人数、设备情况、收发时间(快进、快收、快验收)、仓容利用率、储运质量、库存物资周转率、吞吐量和库存量等,提高了仓储管理效率。第五，优化运输管理
6、,构建电力物资直达配送绩效评价方法。为电力企业节约了成本,提高了效益。 2搭建物流公共教育网络平台,建设物流教育共享资源库 2008年,学校与高等教育出版社和一些国际货代企业联合开发物流专业英语语料库,以在线模式满足学校教学和企业培训的需要。2008—2010年,建成了物流管理基础校级精品课程。建成的物流专业英语语料库包含5个模块,即单证模块、术语模块、信函模块、阅读文章模块和附录模块。单证模块包括提单、装箱单、报关单、保险单、财务流水单证、发票、信用证、合同、分析证书、危险品单证等在物流管理过程中涉及的英文
7、单证。该模块首先对单证进行分类,然后对每一类单证的用途、单证的流转、单证填写规则和基本内容进行解释,其后又附上范例对单证具体讲解,最后,给出不同形式的单证进行练习,所有的练习均附有答案和3打造职业技能竞赛实践平台,构建物流师职业资格培训基地 为了促进人才培养与行业、企业实际需求的有效衔接,切实提高人才培养质量,实践教学、技能竞赛已经逐渐成为学校人才培养中的重要环节,“以赛促学”便是其中一种有效的创新与实践模式。在基地建设实践中,高度重视以赛促教、以赛促学,从组织机构、经费投入、制度建设三方面给予保障,积极营造爱职业
8、、学技术、练技能、比本领的职教氛围,形成浓厚的竞赛文化。强调学生的职业能力教育和动手能力培养,按专业开展第二课堂活动,组织参加各种竞赛,有效地促进了教学质量的提高,激发了学生的学习积极性,彰显了职业教育的鲜明特色。在实践过程中,探索高技能人才培养模式,完善职业技能竞赛保障激励制度,修订各类竞赛活动奖励办法,制订重大竞
