5.1.3向量的加法与减法（二）

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1、浙师大附中课堂目标训练《数学第一册》（下）§5.1向量的加法和减法（二）班级学号姓名一、课堂目标：掌握向量的减法，会作两个向量的差向量。二、要点回顾：1、与向量的向量，叫做的相反向量，记作，零向量的相反向量为设，。2、若、是相反向量，则=，=，+=。3、向量加上的相反向量，叫做，即：－=。4、若，，则5、基本关系式三、目标训练：1、若，，则向量可以表示为………………………………………（）（A）+（B）+（C）－（D）－2、已知平行四边形ABCD，O为平面上任意一点，设，，，则…………………………………………（）（A）+++=（B）－+－=C）+－－=（D）－－+=3、化简下列各式，结果为的个

2、数为……………………………………………………（）（１）　　　　　（２）（３）　　　　　（４）CEFBDA（A）1（B）4（C）3（D）24、D、E、F分别是三角形ABC三边上的中点，如右图，则下列等式中正确的是…………………………………（）（A）（B）（C）（D）5、已知向量是单位向量，点M是AB中点，点P为平面上任意一点，则等于…………………………………………………………………（）（A）－（B）－（C）+（D）6、化简下列各式：（1）－=（2）－=（3）7、已知ABCDEF是边长为1的正六边形，O是其中心，设试用，把下列向量表示出来：（1）=（2）=（3）=8、向量，满足，，则的最大值是最

3、小值是9、已知，，，则　　　　　　　10设表示“向东走了2公里”，表示“向南走了2公里”，表示“向西走了1公里”，表示“向北走了1公里”，则（－）+（－）表示向走了公里。11、已知O为平行四边形ABCD内一点，且有，，用，，表示。12、试用向量的方法证明：对角线互相平分的四边形是平行四边形。13、已知正方形ABCD的边长为1，，，，求作向量－－，并求它的模。