《口技》课文同步测试

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1、18、《口技》课文同步测试(时间:45分钟满分:100分)语言基础知识1、给加点字注音。(6分)屏障()少顷()呓语()崩倒()曳屋()许许()2、解释加点的词。(10分)(1)京中有善口技者(2)于厅事之东北角(3)但闻屏障中抚尺一下(4)众妙毕备(5)以为妙绝(6)虽人有百手(7)几欲先走(8)不能名其一处也(9)微闻有鼠作作索索(10)宾客意稍舒3、把下列词语分类。(5分)少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然(1)表示同时发生的词语:(2)表示突然发生的词语:(3)表示两事相继发生的词语:(4)表示在特定的某个时

2、间之内发生的词语:(5)表示过了很短的时间就发生的词语:语言表达4、调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致,匀整对称。(4分)成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。5、下面是初一(思想政治)教材中榜样人物统计表,请用一句话概括说明下面统计表反映的情况,并简要谈谈你对这种情况的看法。(5分)初一(思想政治)教材中榜样人物统计表人物板样人数所占比例合计(人数)占榜样总人数比例℅少年名人116.40/0著名人物1

3、30760/0普通百姓3017.60/0课内同步测试阅读下面文段,回答文后问题。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作,又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。6.解释文中加点的词。(6分)(1)名(2)股(3)走7.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(6分)于是宾客无不变色离席8.下面对这

4、段文字的理解,不正确的一项是()(6分)A.“俄而”是表示时间的词语,具有衔接前后事件的作用。B.这段文字写声音的顺序是由小到大,从屋内到屋外。c.这段文字中用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂,从而表现口技者技艺高超。D.这段文字的主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。9.文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(不超过30个字)(12分)课外延伸阅读下面文段,回答文后问题。老残游记王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六

5、千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。10.这段文字选自______的______________(8分)11.声音属听觉感受,这里是如何描绘的?表达效果如何?(8分)12.写老残“不禁暗暗叫绝”对表现王小玉的表演技巧有何作用?(8分)13.这段文字描写声音的顺序是__________________________________________(8分)14.文中“忽然拔了一个尖儿”一句的意思是______________________

6、_________(8分)18、《口技》1、【解析】借助工具书准确拼写【答案】píngqǐngyìbēngyèhǔ2、【解析】联系上下文解释【答案】擅长在只都极点即使跑,离开指出只神情3【解析】注意区分细微差别【答案】一时;忽,忽然;未几;是时;少顷,既而4【解析】看准原句特点【答案】成年累月的战事,每况愈下的社会治安,不断衰退的经济,动荡不安的政局,日益恶化的生存环境。5【解析】在图表中找关系【答案】(1)从图表可以看出初一《思想政治》教材中的榜样人物著名人物多,普通百姓少,少年名人更少。(用数据表达也可。)(2)与青少年的

7、生活实际有距离,成人化倾向严重,针对性不强,不能更好地达到教育的目的。(言之成理即可)6、【答案】(1)说出(2)大腿(3)逃跑7、【解析】根据意思读准停顿【答案】于是/宾客无不/变色离席。8、【答案】C9、【解析】注意侧面烘托手法的作用【答案】不能。因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技艺的高超的。10、【答案】刘鹗《老残游记》11、【解析】体会修辞的作用【答案】运用比喻和通感将听觉上的声音感受与各种感觉沟通起来,把无形无味的声音描绘得有形有味12、【答案】侧面烘托 13、【答案】由低到高 14、【答案】声音突然迸发变得

8、高亢激越

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