口技课文同步测试

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1、18、《口技》课文同步测试（时间：45分钟满分：100分）语言基础知识1、给加点字注音。（6分）屏障()少顷()呓语()崩倒()曳屋()许许()2、解释加点的词。（10分）(1)京中有善口技者(2)于厅事之东北角(3)但闻屏障中抚尺一下(4)众妙毕备(5)以为妙绝(6)虽人有百手(7)几欲先走(8)不能名其一处也(9)微闻有鼠作作索索(10)宾客意稍舒3、把下列词语分类。（5分）少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然(1)表示同时发生的词语：(2)表示突然发生的词语：(3)表示两事相继发生的词语：(4)表示在特定的某个时

2、间之内发生的词语：(5)表示过了很短的时间就发生的词语：语言表达4、调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。（4分）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。5、下面是初一(思想政治)教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。（5分）初一(思想政治)教材中榜样人物统计表人物板样人数所占比例合计（人数）占榜样总人数比例℅少年名人116.40/0著名人物1

3、30760/0普通百姓3017.60/0课内同步测试阅读下面文段，回答文后问题。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作，又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6．解释文中加点的词。（6分）(1)名(2)股(3)走7．用“／”划分下面句子的朗读节奏。（6分）于是宾客无不变色离席8．下面对这

4、段文字的理解，不正确的一项是()（6分）A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。B．这段文字写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。c．这段文字中用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。D．这段文字的主要内容是写表演者以口技摹拟失火、救火时发出的各种声音。9．文中有关宾客的描写能否删去?为什么?(不超过30个字)（12分）课外延伸阅读下面文段，回答文后问题。老残游记王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六

5、千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。10.这段文字选自______的______________（8分）11.声音属听觉感受，这里是如何描绘的？表达效果如何？（8分）12.写老残“不禁暗暗叫绝”对表现王小玉的表演技巧有何作用？（8分）13.这段文字描写声音的顺序是__________________________________________（8分）14.文中“忽然拔了一个尖儿”一句的意思是______________________

6、_________（8分）18、《口技》1、【解析】借助工具书准确拼写【答案】píngqǐngyìbēngyèhǔ2、【解析】联系上下文解释【答案】擅长在只都极点即使跑，离开指出只神情3【解析】注意区分细微差别【答案】一时；忽，忽然；未几；是时；少顷，既而4【解析】看准原句特点【答案】成年累月的战事，每况愈下的社会治安，不断衰退的经济，动荡不安的政局，日益恶化的生存环境。5【解析】在图表中找关系【答案】(1)从图表可以看出初一《思想政治》教材中的榜样人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。(用数据表达也可。)(2)与青少年的

7、生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。(言之成理即可)6、【答案】(1)说出(2)大腿(3)逃跑7、【解析】根据意思读准停顿【答案】于是／宾客无不／变色离席。8、【答案】C9、【解析】注意侧面烘托手法的作用【答案】不能。因为描写宾客的反应是从侧面烘托口技表演者技艺的高超的。10、【答案】刘鹗《老残游记》11、【解析】体会修辞的作用【答案】运用比喻和通感将听觉上的声音感受与各种感觉沟通起来，把无形无味的声音描绘得有形有味12、【答案】侧面烘托 13、【答案】由低到高 14、【答案】声音突然迸发变得

8、高亢激越