春学期教导处工作计划范文

《春学期教导处工作计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、春学期教导处工作计划范文一、指导思想：以邓**理论为指导，积极实践“三个代表”，全面贯彻党的教育方针，狠抓教育教学管理，深化教育教研改革，切实实施素质教育，大力推进教育现代化工程，为使我校的教育教学工作跻身全市的先进行列而努力奋斗。二、工作目标：本学期通过教导处全体成员的共同努力，使教育教学工作有新的突破，继续抓好教学常规管理、学生常规管理、思想政治工作、学籍管理、教研工作。调动教师的积极性、主动性，增强责任感，为振兴草堰二中的办学质量，尽心尽职，具体目标如下：1、加强学校精神文明建设，强化师生的德育工作,逐步形成积极向上的良好校风；2、依法治教，不断强化师生安全意识；3、严格

2、按照教学常规开展工作，全面推进素质教育，遵守教育教学规律，遵照课程设置的规定，开全开足各类课程，达到规范化；4、进一步抓好师资队伍建设，努力培养一批骨干教师和学科教学能手，让他们挑起草堰二中各年级教学的重担；5、加大教学科研的力度，向课堂要质量，向教研要效益，努力提高教学质量，明确目标，再创我校辉煌。初一、二年级“一均两率”（均分、及格率、优秀率、）力争保持全市农村中学前二名，巩固率达100%。初三年级“一均两率”（均分、及格率、优秀率、）力争全市农村中学前二名，优秀率要达到22%以上，合格率为75%以上，巩固率、毕业率达100%。丰中以上达20人。本市职中升学人数达市局下达的

3、指标。各科指标分解到人。各类学科竞赛力争在大丰市以上（含市）获奖；6、加强学籍管理，严格按照学籍管理的有关规定操作。积极制订《控流措施》，杜绝出现流生，进一步巩固“无流生学校”的成果；7、按照义务教育的标准，做好资料收集，收全收好各项资料；8、实验中心工作，按国家有关规定实施管理，力争保持“a”级；9、扎实抓好体育卫生工作。确保体育达标率达98%以上，近视率低于25%，认真开展“两课两操三活动”，增强学生体质。积极组建学校体育特色队，参加市运动比赛；不断改进卫生设施，达到国家规定的卫生标准。促进学生的身心健康。三、工作措施：1、严格按照国家教委颁布的课时计划和课程量规定，设置、

4、制订好课程表，作息时间表。保证学生在校7小时的学习时间，休息保证8小时以上，每天活动时间不少于1小时，课外作业量不多于1.5小时。2、狠抓校风教风的建设⑴本学期继续加强师德、师风的考核。利用时间组织教师学习《教师工作规范》及《考核细则》和有关法律法规，强化教师的敬业精神。严禁体罚和变相体罚学生。⑵加强学生的思想政治工作，让德育工作渗透于各学科的教学之中，常规管理常抓不懈。各班以班主任牵头，以班团支部、班委会组织对本班学生进行理想教育、爱国主义教育、纪律教育。积极利用“学雷锋日”、清明节、“五一”节、“五四”节等重大节日，努力开展多种形式的活动来强化巩固，增强学生的学习积极性，陶

5、冶学生的情操，帮助他们树立正确的人生观和世界观。学校由校长室牵头继续进行每日常规量化的检查，采取“日公布、周统计”的形式，并将统计结果公布于橱窗中，实行“班级循环红旗”制度，期终评选出“文明班级”。⑶继续加强校园文化建设，抓好舆论导向，发展健康的精神文化。本学期中，由团总支协同各班搞好橱窗、板报、校园广播、校园网络、电视网络等校园文化宣传窗口。定期做好各班的黑板报、橱窗的评比工作；“校园之声”有专人负责，能做到正常播音；校园电视网络有计划、有组织，能正常播放电视节目，丰富学生的课余生活。共3页，当前第1页123⑷加强班级管理。培养优秀班主任，定期实行班主任例会，总结交流经验。3

6、、继续加强教学常规的管理⑴继续强化师生安全意识，不断完善教学安全管理制度。开学初继续对教师进行安全意识的教育，继续签订《安全责任状》，平时利用学习、集会等有利时机对师生进行各种安全知识的教育，积极开展安全知识的讲座，使“安全重于泰山”的意识真正落到实处。⑵实行目标管理。学期初将指标分解落实到班，到科，到人。责任到人，继续实行年级捆绑式的奖惩措施，切实增强教师的责任心、使命感和质量意识。期末仍将按照教学考核细则对照完成指标情况，进行考核奖惩。不断完善考核制度，制订科学、合理的考核方案。要重视班级前十二名学生的学习指导。做好治瘸工作，促使学生全面发展！⑶不断加强小班化教学研究。积极

7、探索小班化教学模式。从最后一位学生抓起。根据学生的特点确立学习升学的目标，因材施教，因人施教，力促学生全面发展。关注每一个学生的发展，特别是关注学困生的发展，为他们创设一定条件，让他们也获得成功的喜悦。⑷进一步完善教研沙龙制度。分年级分科目指定时间进行。大组活动时间定于周五下午四节课后进行，继续实行“一人主讲、大家讨论、形成共识、书写教案”的模式。活动主要采取以下三种形式：1、全校性参与，整合思考。对于话题适合于各个学科研讨时，采取同种形式。2、以学科组为单位研讨交流。这种形式主要体现学科性