中级财务会计课程设计指导书

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1、中级财务会计课程设计指导书一、设计目的设计是一种综合运用各种知识进行创新，以解决实务问题的过程。从会计学教学来说，课程设计作为教学工作的一个重要环节，其目的在于巩固学生对所学前项课程和本课程知识的理解，培养学生综合运用各种知识，进行创造的能力。中级财务会计课程设计是在学完中级财务会计课程之后安排的一个实践环节，旨在提高学生实际设计财务制度的动手能力和在实践中发现问题、解决问题的能力，为以后能尽快适应财会工作打下坚实基础。二、设计的基本要求从现行财务会计实务来看，会计准则赋予了企业在会计政策上的更大选择权，因此，如何结合企业实际环境，制定适合企业自身管理和对外报告要

2、求的会计制度是会计本科生必须具备的基本专业素质。一般来说，设计包括模拟设计和实务设计，二者在设计思路、方法、程序上是基本一致的。从模拟设计来看，设计包括对组织、组织的经营环境以及组织当前的处境的描述，而组织面临的问题既有可能在设计资料中清晰地反映出来，也可能并不清晰。为此，学生作为设计者，需要发现组织存在的问题，分析组织的环境，并提出适当的对策或建议。三、设计的具体要求1、为新开业的“运通汽车修配有限责任公司”制定会计制度进度要求及主要内容（1）识别问题（第一周：星期一）识别问题是设计中最困难的一个方面，而本课程的设计中学生应通读相关的背景资料，按业务循环确定主要

3、的会计问题。一般来说，业务循环主要包括：收入循环，主要问题包括接受顾客订单或签订合同，核准客户信用，以进行信用决策和判断贷款的可回收性；发出商品或提供劳务，开具销货发票；记录预收账款或者收益和应收账款，记录现金收入的程序及坏账的处理方法等。支出循环。主要包括购买存货、其他资产或劳务，发出订单，检查所收货物和开具验收报告，记录债务，核准付款，支付款项和记录现金支出等。生产循环。包括领取各种原材料以及其他物料用品，交付生产，分摊费用，计算生产成本或者劳务成本，核计销货成本等。员工循环。包括雇用、辞退员工，制定工资标准，核计实际工时，计算应付工资，计算个人所得税和其他代

4、扣款项，发放工资等投资理财循环。包括授权、核准、执行和记录有关银行贷款、融资租赁、实收资本、短期投资和长期投资等。在具体划分业务循环时应结合企业的业务性质和规模而定。本案例涉及的企业属于以提供工业性劳务为主，同时兼营商品销售的小型企业。学生应在本步骤中拟定各个循环中应解决的问题，问题的描述可以采用文字形式，也可以采用图表的形式，由学生自由选择。93（2）环境调查（两天）在确定了问题之后，应对单位所处的环境进行调查研究，这里的环境主要指政策环境，即国家的法律、法规在本地的使用情况。在此案例中的环境调查主要是查阅相关的法律、法规文件，对于法律、法规在当地的使用情况已经

5、给出，其他应查阅的主要文件包括：公司法、票据法、合同法；个人所得税法、企业所得税法、增值税法、城市维护建设税等税收法律规范；税收征管法；企业会计准则以及其他会计规范。（3）拟定制度（两天）针对每一业务循环的问题，在参照法律、规范的基础上，列示每一问题可供使用的原则、方法。根据稳健性会计原则选择每个问题的会计处理方法，并据以制定该企业的会计制度。最终制度包括：会计科目一览表、相关账册说明、每一科目的使用方法；主要会计政策、会计方法说明；会计报表（资产负债表、利润表、现金流量表）（4）验收和讨论验收的主要内容为：会计科目一览表；相关账册的说明；主要会计政策方法的说明；

6、各账户的期末余额；会计报表以及相关的附注资料。还要根据自己设计的会计制度对运通公司业务进行处理。讨论的中心议题为，对制度设计的体会；会计政策对企业经营成果和财务状况的影响；在相关会计人员为两人、三人、四人以及更多时的必要分工，以及可以采用的账务处理程序。2、组织纪律要求：1）遵守作息时间的要求，不得迟到、早退、无故旷课；2）按时间进度要求，按时完成各部分的内容；3）分组进行，由组长分派各组员的任务，充分发挥团结、协作精神；4）在各个环节中，充分运用所学的会计学基础和财务会计的内容，发挥个人的创造性，体现创新、求知的精神；5）各组独立完成，不得抄袭，照搬；要认真准备

7、讨论稿。6）验收时，小组成员全部到场，由老师随机指定同学回答问题，答辩情况将影响小组成绩和个人成绩，因此希望在设计过程中小组中的每一位成员都能积极参与，相互督促，共同完成。四、附设计资料：（一）背景资料张明为一提前退休职工，退休前在一家汽车制造厂任技术科长。退休之后，他利用手头积蓄在股市上投资挣了一笔钱，于是决定投资于实业。经过充分考虑和准备，张明联合其他5名退休职工开办了一家汽车修配厂，于2008年8月1日取得营业执照，主要经营范围为汽车配件销售和汽车修理，命名为“运通汽车修配有限责任公司”，注册资本为50万元人民币。由张明出任董事长兼总经理，王炜出任副董事长，

8、张权出任技