高等教育学考试练习题

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1、高等教育学一、单项选择题：第一章、1、书院成为高等教育机构，始于（B）A、隋代B、唐代C、宋代D、明代2、最早的研究生教育出现在19世纪的（A）A、德国B、英国C、美国D、法国3、1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（A）A、夸美纽斯B、纽曼C、皮洛戈夫D、保尔森4、早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（D）四科来组织教学活动。A、神哲理法B、文理法农C、法商工农D、文法医神第二章、1、高等教育的特殊矛盾是（A）A、高级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。B、高级专门人才的培

2、养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。C、中级专门人才的培养要求与完成完全高等教育的人的实际状况之间的矛盾。D、中级专门人才的培养要求与完成完全中等教育的人的实际状况之间的矛盾。2、（C）提出了“人力资本理论”，并把这一理论广泛用于对高等教育问题的探讨，并在实践中产生了极其广泛的影响。A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当．斯密3、（D）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想。A、西奥多B、夸美纽斯C、舒尔茨D、亚当．斯密第三章、1、马克

3、思主义关于（A）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。A、人的全面发展的学说B、素质教育理论C、理论联系实践理论D、教育与生产劳动相结合理论。2、（D）是制定高等教育目的的内在准则。A、社会需要B、教育规律C、学生身心发展规律D、个体需要3、（B）是实现高等教育目的的方向保证。A、智育B、德育C、体育D、美育第四章、1、高校根据教学和科研任务的需要，设立一定的岗位，采取一定的方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做（B）A、教师使用制度B、教师聘任

4、制度C、教师任用制度D、教师培养制度第五章、1、高校教师的基本任务是：（B、）A、培养高级专门人才B、教书育人C、从事科研工作D、为社会服务2、高等教育中最基本的活动要素是（D）。A、教师和家长B、校长和教师C、校长和学生D、教师和学生3、（A）年中央职称改革领导小组转发的《高等学校教师职务试行条例》明确了各级教师的职责。A、1986B、1987C、1988D、1989第六章、1、（B）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。A、广义的课程

5、B、课程体系C、狭义的课程表D、课程结构2、（A）是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败A、课程建设B、教学方法C、教学内容D、多媒体建设3、（D）是教育活动中最基本和最核心的位置。A、教师B、学生C、校长D、课程第七章、1、学分制的主要缺点之一是（B）。A、不利于学生发挥特长B、容易造成教学秩序混乱C、灵活性D、不利于教师发挥特长2、课堂教学的中心环节是（C）。A、备课B、辅导答疑C、上课D、课后总结3、按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度称为（A）A、学年制B、学分制C、学年学

6、分制D、学制第八章、1、教师根据学生实际经验和知识基础，提出问题，引导学生思考，得出结论，从而巩固知识，获得知识的教学方法是（B）A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、自学指导法2、教师根据教学需要，从教材入手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来酒后激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（A）A、发现教学法B、问题教学法C、案例教学法D、程序教学法3、对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程叫做（D）。A、教学检查B、教学总结C、教学设计D、教学评价第九章、1、日本高等教育的办学形

7、式结构是（A）。A、私立主导型B、双轨型C、公立主导型三种类型D、私立主导和公立主导相结合型2、美国的高等教育的管理体制结构属于（B）A、中央集权型B、地方分权型C、地方分权型和集权与分权结合型D、以上都不是3、我国高等教育领导体制是（A）A、“两级管理，以省级为主”的体制B、“三级管理，以省级为主C、“两级管理，以国家为主”的体制D、“三级管理，以国家为主”。第十章、1、（A）是教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动。A、德育B、智育C、体育D、美育2、确定高校德育目标的关键依据是（B）A、新时期高等教育的培养规格

8、B、大学生身心发展的一般规律C、高校学生思想政治品德形成发展规律D、邓小平思想和理论3、（　A　）是德育工作的载体和媒体。Ａ、德育内容Ｂ、德育手段Ｃ、德育方法Ｄ、德育过程第十一章1、以认识自然世界、探索自然规律为目的的研究活动是（A）A、基础研究B、应用研究C、综合研究D、开发研究2、高校科研按活动对象分，包括（ＡＢ