以科学发展观理论建设和谐大学

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1、以科学发展观理论建设和谐大学　　现如今我国高等教育改革已步入重要的关键期，建设和谐大学是当前改革的重要目标。科学发展观是我党和国家各项事业的指导思想，早已写入现行宪法。建设和谐大学，必须以科学发展观为指导，坚持以人为本，开展和谐教育，才能不断提高高校自身的实力，保证和推动高校可持续、健康地发展。我们课题组在建设和谐大学途径等方面做了有意义的探索，希望能对高校的和谐大学建设工作提供一些有价值的帮助，并且为和谐人才的培养、和谐社会的建设做出我们的贡献。　　1建设和谐大学的重要意义　　建设和谐大学，适应了我国高等教育改革发展进入关键期的客观要求，体现了高校广大师生员工的根本利益和共同愿望。既是培养

2、高素质人才的需要，也是提升大学实力和竞争力，并推动高校可持续、健康发展的需要，为和谐社会的建设起到重要的引领和促进作用。　　1.1是培养具有和谐人格大学生的需要　　培养高素质人才是高校的神圣使命。建设和谐大学必然包括完善高素质人才的培养规划和体系，把科学教育与人文教育、理论教育与实践教育结合起来，加强人生观、价值观、道德观、法治观的培养，胸怀祖国、追求真理、造福社会的崇高理想和远大抱负的教育，帮助大学生学会做人、学会做事、学会共处、学会合作，发展实践能力和创新精神，促进大学生的身心和谐、人际和谐、与自然界和谐，德才兼备，全面发展，这是高校人才培养目标的本质要求和需要。　　1.2是促进高校协调

3、、可持续、健康发展的需要　　和谐大学的重要组成部分是和谐的大学文化。文化是一个统一的机体，大学文化的使命感、创新性和自觉性可以有效协调大学的教学、科研、管理、学科建设、学生工作、思想政治教育、对外交流等方面的关系，消除影响大学和谐的消极因素，让大学物质与精神共同发展；和谐的大学环境调动起师、生的教、学热情和积极性与创造性，使教师的个人发展与学校发展、学生的个性发展与社会需求达到和谐统一。大学的创造活力不断增强，为大学的可持续、健康发展打下坚实的基础。　　1.3是提升高校软实力和硬实力的需要　　建设和谐大学，有助于化解大学发展中的各种矛盾。比如，师生之间、教师之间、学生群体之间，高校与社会、教

4、学与科研、学科之间、学术与权力、改革与发展之间等。这些矛盾贯穿于各大学发展的始终。建设和谐大学，科学处理各个职能部门间的关系，增强师生对高校的向心力、凝聚力和吸引力，这正是高校软实力的一种体现。发展和谐教育形成良好的学术氛围，同社会需求无缝链接，使科研成果更快更好地转化为现实生产力，推动国家发展，促进社会进步，为人民谋福利。这是高校硬实力的体现。也是建设高水平大学的迫切需要。　　1.4是引领和促进社会和谐的需要　　构建和谐社会的基础是学校和家庭。大学是是传承文明、培养人才的基地，是社会进步的引领者，和谐大学的建设理论和经验，将直接为和谐社会的发展提供理论指导、人才保障和精神支持；具有和谐人格

5、的大学生更是和谐社会的代言人。我们要切实把和谐大学建设摆在重要位置，增强责任感和使命感，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。　　2和谐大学的主要特征　　和谐大学一方面应该表现出高等教育的内涵，另一方面还应该表现出和谐的特征，以和作为基本核心，在不断发展的过程中达到和谐统一的目标，和谐的办学理念、管理制度、依法调节校内及校内、外的各种利益关系，实现大学员工内外的和睦相处，共同发展，是当前大学发展的主要目标。　　2.1大学办学理念的和谐　　需要注重两个方面的内容：第一，以建设中国特色社会主义理论体系作为大学建设的核心体系，保证高校发展方向的正确性和高等教育任务的完成；第二，打破二元对立的状态，

6、形成厚德载物的办学理念，把以人为本作为大学发展的理念，使师生能够和谐共处，推动大学的软实力不断提升。　　2.2大学管理制度的和谐　　和谐是大学建设的最高境界。要想更好地建设和谐大学，管理制度的和谐是必不可少的，学校管理机制健全，法治与德治并举，校园内文明整洁、环境优美、秩序良好、团结安定、安全稳定；解决矛盾、力求人性关怀，是建设和谐大学的一项重要任务。　　2.3大学与师生的和谐发展　　和谐大学存在的意义就是以人为本,既以师生为本，尊重师生的人格，关心师生的健康发展和进步，在事关学校改革、建设、发展和经济、管理制度以及师生员工切身利益的重大决策出台前，要广泛听取各方面的意见和建议，让师生员工充

7、分表达自己的利益诉求，广集民智、群策群力、减少失误。建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境，是构建和谐大学的基本要求和关键。　　2.4大学同社会的和谐发展　　和谐大学的建设是要在和谐的社会中实现的，因此大学要结合自身的实际情况明确办学定位及理念，认清自身在教育系统中的角色，明确生存发展的空间。而且大学还要有符合社会需求的发展观，通过自身具备的条件培养出更多社会需要的人才，更好地实现学校同社会之间的和谐发展。