高三语文第一次模拟考试试卷分析

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1、湖州市2011年高三一模语文试卷分析2011年4月12日本次测试卷采用的是嘉兴市高考语文第二次模拟考试卷。本卷以2011年《浙江省普通高考考试说明·语文》为命题依据，突出了语文素质和语文能力的考查。试卷结构，题型与2011年浙江高考语文“参考卷”基本保持一致。对高三语文最后阶段的复习，具有一定的导向作用。共24所学校的文科5579名，理科8118名学生参加了本次测试。测试结果如下：平均分文90.62理90.3难度值文0.58理0.59嘉兴：文科，93.09理科95.1。现就考生答题情况作简要分析，并根据《2011年浙江省普通高考考试说明·语文》的变化，分别提出

2、复习建议。一、语言文字运用。（共24分）（一）1-4题，选择题。考查了字音、字形、词语、病句。答题情况：题号满分值文科得分理科得分131.131.15231.911.84330.670.64431.751.8学生得分率较低，尤其是第1题和第3题。第1题。考查字音辨析，错率奇高，选C为正确的超过50%。“祓除”的“祓”音“fú”，可能有些生僻，造成失分。第3题。考查词语辨析。学生对词语的理解，对词语活用的认识，存在误区，因而难以判断词语运用的正误。（二）5-7题，简答题。答题情况：文科题号5题6题67题分值345均得分1.742.743.17理科题号5题6题7题

3、满分值345均得分1.932.733.09这三题，得分率尚可。具体分析如下：第5题。图文转换。命题者提供了一张2009年中国经济增长情况的图表，要求学生结合图表，为某报“回眸2009年，喜看新成就”专栏消息拟写50字以内的新闻导语。新闻导语是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分。学生要了解新闻导语的特点，才能针对性答题。学生存在的主要问题:1.大部分学生都能较好把握新闻导语的写法。也有小部分学生不理解“新闻导语”。2.一部分学生没有按图表数据进行说明，如：“在过去的2009年，中国逐渐从金融危机

4、中走出来，经济建设取得重大成就，实现了预期的目标。”3.丢失重要数据。只谈经济增长“8.7%”，或者国内生产总值达到335353亿元。4.缺乏整体概括能力。整个新闻导语只描述了四季度经济递增的状况。5.读图不仔细，将“8.7%”看成“8.9%”，“335353”亿元写成“三万多亿元或者三百多万亿元”。还有的学生用汉字表述数字，如“三十四万亿元”“百分之八点七”，占去了很多字数。第6题。根据设定的情景设计对话，考查语言运用的“简明得体”。题目给出这样一个情境：大学毕业生小王到某公司应聘，面对老总在面试时的问话“我们公司需要名牌大学的毕业生，而你不是，你为什么还要

5、来应聘呢？”要求学生用简明得体的语言替小王应答。学生答题错误主要表现在：1.不合实际。有些学生抬高自己，贬低别人。说自己是“天才”“英雄”“千里马”“真金”。而名牌大学的学生都是“应试教育的高材生，没有实践经验，是书呆子”“高分低能”“心高气傲”“眼高手低”“名牌大学只是代表了四年前的成绩，不能代表现在”“很多人名牌大学是买了的，‘学历门’就是典型例子”。2.不合身份。没有注意到小王的身份也是“大学毕业生”，如说自己有多年的工作经验云云，甚至还有说3年前就看中了这家公司的。3.答非所问。如：着重讲自己是如何下定决心来应聘，自己有怎样的自信心；只说自己母校虽不是

6、名牌大学，但却是培养人才的地方。第7题。要求就“大学生月薪不如农民工”现象发表见解。提供的材料很生活化，是大家平时很关注的一个话题，所以考生一般都有话课说，也能说到点上，从得分上看，区分度不大，一般都有3-4分。主要错误：1.没有观点，只泛泛而谈。2.答非所问，如：“我认为这样不正确”或“我认为大学生的月薪没有不如农民工”等。3.理由陈述不全面，只涉及大学生或农民工，导致理由不充分而失分。4.观点不正确，如“读大学有什么用？上了等于白上，不如也去打工”“孩子，现实点吧，如今社会你还指望比农民工赚得多吗？”也有骂政府、以偏概全地说所有大学生只知享乐，懒惰虚荣之类

7、，缺乏理性分析的高度。（三）教学建议1.语言运用，是基础，应常抓不懈。语音、字形，要识记准确；词语、句子的运用，要准确、规范、生动。2.图文转换，首先要读懂图标，抓住关键，在此基础上按要求作答。3.就某事、某种行为、某个观点等发表看法，先要表明观点，再分点阐明理由，力求全面、准确。二、现代文阅读。（共29分）第一部分：论述类文本阅读。共3题9分。命题材料是关于“道”的一个论述类文本。作者、出处不详。（一）第8-9题，选择题。内容涉及对重要概念和文意的理解。答题情况：题号满分值文科得分理科得分832.422.44932.732.77这两道题比较容易,得分较高。（

8、二）10题。根据文意，试概括中国的文化