转喻与隐喻的概念及其两者的关系

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1、转喻与隐喻的概念及其两者的关系　　一、隐喻和转喻的概念　　从人类社会的语言实践来看，在日常的交际语言及诗词歌赋中都会运用隐喻或转喻来表达感情。从认知语言学来看，它不仅是人类表达语言的主要表现，也是最为基本的认知方式和思维方式，更是扩展词义的实现要素。通常来讲，隐喻以及转喻都被视为修辞学中的两种手段，之前的主流语言学家将隐喻与转喻划入到语言异体形式。但是，从认知语言学来看，隐喻以及转喻表达属于人类语言表达现象，也应将其纳入在语言研究中。它们不仅是语言现象，还是两种最基本的语言认知方式。　　语言学在解释语言时运用了与众不同的理论，认为隐喻和转喻是对抽象范畴进行概念化的有

2、效途径，并且在日常生活的语言沟通以及交流中发挥着至关重要的作用。隐喻将相似性当成了自身的认知基础，从而为人类认识宇宙万物以及自身之间搭建关联域。　　而且出现了两个有密切关联的概念域，其中之一为始源域,也可以被称作始发模型,其二为目标域,也可以被叫做目的模型.目标域或始源域在形成关联是相互独立而存在的，而且分别形成了各种的概念X络体系，包括了人类在认知该事物之前的经验以及概念。从隐喻来看，目标域以及始源域在相似性的基础上形成了关联，它的决定性因素是人脑中的认知语境。人类系统化的认知结构形成了认知语境，它涵盖了语言上下文、直接场合、社会心理表征以及知识等。与目标域（本体

3、）相对比而言，说话者或听话者要要更为熟悉隐喻的始源域（喻体）。但是，在二者形成关联以及发生互动反应的过程中，就很容易激活与日常观念相关的联想系统。在此基础上，可以将人们通常比较熟悉的事物映射到人们不太熟悉的事物上（在结构与内容方面）。这样一来，隐喻就可以为人们深入把握目标域的特点以及结构提供较大帮助，人类的认知功能也因此而形成。隐喻在此过程中具有创造性、能动性特征的过程，它表现为人们利用所熟悉的事物，从而不断认识、把握未知事物，深入理解已知事物的活动。从此处可以看出，隐喻这种独特的认知结构系统涵盖了动态以及静态特征两种。在这两个个概念域基础之上而机械能的关联与投射活

4、动，使得人们能够更为深刻地认识人类社会自身以及外部世界。以下用实例说明：（1）论争是战争（Argumentisode1）是论争（argument）。通过对战争的比喻来说明论争概念，这是由于它们有着多方面的相似性，这种概念隐喻通过结构映射而形成。可以将充当始源域模式的战争的此种结构映射到相关的目标域模式论争中。从前者的某个点来看，它与后者的某个点相对应，而且这两种模式中的点都分别串联为不同的系统。人们经常会把自己所熟悉而且非常具体的概念域映射到不熟悉或者抽象的概念域上，从而深化对比较抽象或者不太熟悉事物的理解。（2）我的工作是监狱（Myjobisajal1）。在理解这

5、个转喻句子时，我们要认识到，把工作以及监狱相联系属于认知方式的一种。从实际来看，两者间事先并没有必然关系。　　监狱作为始源域,可能是指建筑物，也可能是法律等，从目的域（此处的工作）的意义来看，指的是监禁性、让人感到不愉快或者非常难以逃脱等特殊范畴。所以，在监狱始源域意义中,监狱这种特定范畴非常符合原型特征的要求，深入地理解它的目的域所涵盖的监禁性、令人不快以及难以逃脱等意义。　　二、转喻与隐喻的关系　　1.隐喻转喻两极观　　1953年，雅科布逊出版了专著《语言的两个方面与失语症的两种类型》。此后，人们一直把隐喻、转喻与雅科布逊的名字联系在一起。此外，雅科布逊还使用神

6、经语言学来解释这个理论。失语症障碍，不管是如何表现的，都是因为存在这种障碍的人在选择能力以及替代能力，或是在结合能力与组织能力，遭受到了严重的损坏。被损害的选择能力以及替代能力囊括了元语言操作出现了严重的退化，被损害的结合能力与组织能力破坏之大，患有这种障碍的人丧失了保持语言单元层次的技能。从第一类失语症可以看到，相似性被极大地抑制，然而在第二类失语症中，接近性关系被消极地禁锢。　　2.隐喻-转喻的连续体　　这个观点进一步延伸了上一种观点。Radden认为，在传统的定义中，转喻以及隐喻可以被看做是转喻-隐喻连续体范围内的两端的类典型范畴，它们进行互动的现象被认为是处

7、于连续统轴上面的中间部分。它们之间的区别属于标量性质，都是处在连续体上面的不同点，但是，它们并没有相互离散。从此处来看，角度不同，两个实体的观察视角也会发生不同变化，这样就能够看出来，在认识二者在概念关系与性质的过程中，更有可能更为接近某一端。在转喻发展为隐喻的过程中，也可以说以转喻为前提的隐喻发展过程中，上述两种机制发挥了非常重要的作用。第一，转喻是以自身经验为基础的，所以对隐喻的始源域和隐喻所映射的相关选择造成了非常大的限制；第二，从抽象机制来看，如果它的抽象程度比较高，则对某种映射的影响也较大，反之亦然，这使得映射更为接近某一端。在此种抽象过程中，它的转喻