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时间:2018-05-01
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1、中越边境通婚家庭中子女民族认同的障碍分析 桂越边境两国通婚是我国诸多与其他国家接壤边境地区的常见现象之一,尤其是在国家关系正常化之后,国家层面上的政治、经济、文化等方面的交往日益频繁,边境通婚人群数量不断增长。对于跨国婚姻而言,家庭子女民族认同上遇到的不少问题,包括国家身份认同、民族身份认同、文化认同、社会认同、职业认同等多个方面的认知差异带来的不少问题,探究桂越边境跨国婚姻家庭子女的身份认同问题对于改善目前困境、消除社会文化差异带来的诸多负面影响有积极意义,有利于解决跨国婚姻家庭环境下子女身份认知障碍,进一步调和桂越边境民族、婚
2、姻、家庭关系。 一、桂越边境跨国婚姻家庭子女民族认同问题 1.国家政治层面民族认同感缺乏 对一个人而言,对国家的认同关系到个人的心灵归宿与肉体归宿,个人在认同国家的同时也享受着这个身份带来的归属感与安全感,因此无论对于任何人而言,国家层面的身份认同与心理认同对于个人生存、成长都是十分重要的,也是个体社会政治化的重要内容。 以我国西南边境的跨国婚姻为例,当地多数跨国婚姻以异国女性嫁入本地为主。笔者走访发现,这类家庭子女在民族认同方面普遍倾向于中国,对于自己母亲的异国身份、家庭并非完全属于中国有一定认知隐痛。这种未经过登记、缺乏
3、法律认可的跨国婚姻会带来一系列问题,一方面无法保障异国女性的公民权益,容易受到来自外界的歧视,另一方面则因为缺乏合法身份则在生活生产方面限制颇多,不利于维持婚姻家庭生活的和谐与稳定,同时由于大量黑户身份的外来者进入当地,不利于边境社会的稳定管理。[1] 与中国男性通婚的异国女性因缺乏合法的身份与户籍,流动性较大,无法在婚姻管理、治安管理、计划生育管理方面获得相应帮助。近年来许多异国女性嫁入当地后又出走的情况比比皆是,许多孩子都被迫留下,不利于孩子们的健康成长。国家层面的身份认同与心理认同对于多数本国婚姻家庭而言是不可想象的问题,但
4、是边境有很多家庭及子女都深受困扰,这十分不利于孩子的健康成长,也不利于他们的民族身份认同与心理认同。 政治认同上主要是对国家政治制度、政治文化的社会认同,中国跨边境婚姻的政治认同是认同中国共产党的领导,认同社会主义制度。造成政治认同不力的尴尬局面有多种原因:家庭环境方面,家庭中父母的政治态度、意识、价值观、个人社会地位等都直接对家庭子女政治认同产生影响,跨边境婚姻中因母亲不具有合法的中国身份与国籍,缺乏社会援助与保障,因此造成了家庭内部政治环境不良,这会对子女们的政治认同产生负面影响。学校教育方面,跨国婚姻家庭子女要么许多人因贫困
5、落后无法满足子女受教育需求,要么在选择教育上父母双方存在分歧,一定程度上都影响了子女的政治认同。实践教育方面,现代社会中的新闻、X络信息、电视电影、广播、杂志等通过多种途径与方式提供给公民各类政治信息,潜移默化地给予其影响,边境跨国婚姻家庭在接受信息方面父母双方存在差异,且接触社会民族政治实践活动机会少,一定程度上影响了子女的政治认同。[2] 文化方面,边境地区少数民族众多,在跨国婚姻中子女们还要受到当地少数民族文化、政治亚文化的影响,从而削弱了国家主体政治文化的认同。生活在边境地区的跨国婚姻家庭,因父母中有一方于异国,因此个人成
6、长的政治文化背景较为复杂,很容易受到来自邻国的政治文化影响,容易形成政治攀比等问题,影响个人政治认同。另外,政治冷漠也是影响异国婚姻家庭环境下子女政治认同的一大问题,国家主体政治文化容易遭受来自外来政治文化的影响与侵袭,成长于复杂家庭背景下的孩子容易产生政治冷漠,缺乏对国家主体政治文化的认同感,不利于国家认同、政治认同的形成。 2.语言社会化定位影响民族认同 语言作为沟通的关键工具,关系到一个人成长各个阶段所接收到的社会信息,无论生活的方方面面都离不开语言。我国儿童的语言社会化定位目前主要强调普通话和英语,尤其是英语,随着中国对
7、外开放程度不断加深,英语受到了格外重视,虽然目前热度稍减,但是不可否认其仍旧作为重要语言教育方向与内容。边境地区受当地资源、经济条件等因素影响,在开设英语课程方面存在较大压力,地方经济条件过差在开设英语课程方面先天不足,不利于孩子们语言的社会化定位,也不利于孩子们综合素质的培养。以桂越边境跨国婚姻为例,孩子们在学校教育中所接收到的英语课程教育与内陆相比存在较大差距,一方面与当地教育资源、社会环境、经济条件有关,另一方面也是因为学习英语后缺乏相应的应用操作空间,制约了英语语言的学习。随着我国加强对东盟自由贸易区的关注及一带一路建设,中
8、国与周边国家的交流越来越频繁,除了重视英语学习之外,像越南语、老挝语、泰语等也备受关注,在孩子们的语言学习中逐渐占据更为重要的地位。[3] 我国幅员辽阔,各个地区生活环境、经济条件、文化差异较大,在语言学习尤其是外语学习方面不应该过
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