任务书_超声电火花复合加工机床-1

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1、毕业设计(论文)任务书院系:机电工程学院专业:机械电子班级:学生姓名:同组学生:指导教师:胡玉景下发日期:2011年3月2日本科生毕业设计(论文)须知1、认真学习理解《青岛大学毕业设计（论文）工作管理条例》。2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量的完成任务书规定的任务。3、遵守纪律、保证出勤，因事因病离岗，应事先向导师请假，否则按旷课处理。凡随机抽查三次不到，评分时降低10分起评；学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，须重新补做。4、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。否则毕业

2、设计（论文）成绩作不及格处理。5、毕业设计（论文）必须符合《青岛大学毕业设计（论文）基本规范要求》，否则不能取得参加答辩资格。6、毕业设计（论文）成果、资料应予答辩结束后及时交指导教师并转交院系收存，学生不得擅自带离学校。7、严格遵守学校的有关管理制度和操作规程，保持良好的学习和工作环境。8、妥善保管《青岛大学毕业设计（论文）任务书》，设计（论文）完成后，将任务书及设计（论文）一同交指导教师。毕业设计（论文）课题方向：现代设计方法与制造技术题目：超声电火花复合加工机床结构设计完成日期：2011年5月31日一、题目来源：各种新结构、新材料与复杂的精密零件大量出现，并

3、得到广泛的应用，其结构形状愈来愈复杂、材料性能愈来愈强韧、精度要求愈来愈高、表面完整性要求愈来愈严格，对加工技术和设备的要求越来越高，对于硬脆材料的加工方法常用超声波加工，加工表面质量较好，但是加工效率很低，导电材料虽然可以借助电火花加工，但是加工过程中容易出现加工不稳定现象，影响加工表面质量；超声电火花复合加工技术即可充分结合了两种加工方式的优点，使得加工方式互为条件，实现对难加工材料进行高效率、高质量的成型加工，研究成果将带动一系列产业的发展，具有重大的经济、技术和社会效益。二、设计（论文）要求；从超声电火花加工机床的总体设计方案的确定，工作台传动方案及垂直进

4、给机构的选择，机械机构的设计计算，标准零件的选择、非标准零件图纸的绘制，用AutoCAD进行装配图的绘制最终得到完整的可以直接用于超声电火花复合加工机床。完整的技术文档。三、个人重点：1.总体设计方案的确定2.Z轴传动方案的选择计算，超声装置设计计算3.驱动方案的设计计算4.机械机构的设计计算，标准零件的选择四、各阶段时间安排，应完成的工作量：第1～2周：搜集超声电火花复合加工相关资料；国内外相关最新研究资料；第3～4周：确定总体布局方案及工作台传动方案；第5～6周：滚珠丝杠副的选择计算及相应电机的选择；第7～9周：确定超声装置方案及工具头的设计计算；第10～11

5、周：用CAD绘制二维工程图；第12周：各种非标准零件图纸的绘制及标注；第13～16周：撰写毕业设计论文；第17～18周：完成全部设计内容；上交设计资料，准备答辩。五、应阅读的基本文献目录：1.袁松梅，赵万生.超声电火花复合加工的研究进展.航空精密制造技术.1998，34（6）2.霍孟友导电性工程陶瓷材料的放电加工研究，新技术新工艺.2000.6P12-14；3.贾志新，艾冬梅，张勤河，张建华.工程陶瓷材料加工技术现状，机械工程材料，2000.2Vol.24No.1.P2-4；4.郭永丰.超声电火花同步复合加工小孔技术的研究.哈尔滨工业大学.哈尔滨：博士学位论文.1

6、9955.甘真玮  李文卓  李玉坤微细电火花加工机床微进给机构的分析中国石油大学学报（自然科学版）200630(3)6.指导教师（签字）：教研室主任（签字）：院长（系主任）：毕业设计（论文）过程检查记录情况第一周检查项目：搜集复合加工相关资料完成情况：指导答疑内容：指导教师（签字）：2011年3月5日第二周检查项目：搜集复合加工机床相关资料完成情况：指导答疑内容：指导教师（签字）：2011年3月12日第三周检查项目：国内外相关机床最新研究资料完成情况：指导答疑内容：指导教师（签字）：2011年3月19日第四周检查项目：确定总体布局方案完成情况：指导答疑内容：指导

7、教师（签字）：2011年3月26日第五周检查项目：根据复合加工特点，确定Z轴传动方案完成情况：指导答疑内容：指导教师（签字）：2011年4月2日毕业设计（论文）过程检查记录情况（续）第六周检查项目：计算Z轴减速传动机构完成情况：指导答疑内容：指导教师（签字）：2011年4月9日第七周检查项目：Z轴减速传动机构校核完成情况：指导答疑内容：指导教师（签字）：2011年4月16日第八周检查项目：滚珠丝杠副的选择计算及相应电机的选择；完成情况：指导答疑内容：指导教师（签字）：2011年4月23日第九周检查项目：确定超声振动系统的安装设计方案完成情况：指导答疑内容：指导教师

8、（签字）：