慕课视角下中职教学方式探究,职业教育论文

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1、慕课视角下中职教学方式探究,职业教育论文MOOC视域下中职教学模式优化研究结论与参考文献　　摘要　　随着MOOC研究的深入，越来越多的人开始重视其在教学模式改革中的重要应用前景。信息技术环境下的教学模式得到了广泛的应用，基于X络化的MOOC教学模式在一些国家做了尝试性的体验并取得了不小的成效。在国内，对MOOC的研究尚浅，加上正值职业教育大改革浪潮，已有的教学模式过于陈旧，且不适合中职课程的教学。长期以来，受应试教育的影响，教学重视学习结果，忽视学习过程中学生的真实体验和情感价值观的收获，导致教学根本无法满足教学目标，更是无法同社会需求相适应。如何解决长期以来传统教学模式带给教

2、育的束缚问题、如何将基于MOOC的全新的教学模式应用在中职课程中，提高学生自主学习的积极性，提升中职办学效率，对于当下职业教育教学改革有着重要的意义。本文以中职畜牧兽医专业的疾病诊断与治疗为研究对象，对MOOC视角下的教学模式进行了简要的试探性研究。　　本文共分六章内容：第一章，了解MOOC的国内外研究现状，发现不足，提出研究问题；第二章，对相关理论基础，思想进行了整理，为中职《疾病诊断与治疗》MOOC教学模式的实施提供理论依据；第三章，本章对传统教学模式和MOOC教学模式做了对比分析，从中得出MOOC教学模式的理论可行性。　　第四章，本章详细介绍了MOOC教学模式的构建元素，

3、包括构建的原则、课程的制作、过程的设计和教学评价等内容。第五章，构建基于MOOC的教学模式，结合具体课程章节，解决了现有教学模式所不能或很难解决的问题。以中职《疾病诊断与治疗》课程为研究对象，设计出基于MOOC的教学模式，通过具体课程案例的设计和应用，进行尝试性探究。第六章，对基于MOOC教学模式的总结和反思，进一步检验和完善教学模式的结构和流程，形成结论，从而也更进一步明确研究目的做好反思。　　为了更好的对基于MOOC的教学模式研究，需要结合学者、专家及其深入一线的教师同仁。如何将本文所提出的设想应用于实践教学，需要谨慎实施，虽然尚有很大的缺陷，但对于相关理论的研究，希望具有

4、一定的参考价值。　　关键词：中职；MOOC;课程；教学模式　　目录　　　　摘要　　　　第一章绪论　　　　1.1研究背景　　1.2研究目的及意义　　1.2.1研究目的　　1.2.2研究意义　　1.3国内外研究现状　　1.3.1国外研究现状　　1.3.2国内研究现状　　1.4研究思路与方法　　1.4.1研究思路　　1.4.2研究方法　　　　第二章基于MOOC教学模式的概述及理论基础　　　　2.1相关术语界定　　2.1.1MOOC　　2.1.2MOOC分类　　2.1.3教学模式　　2.2基于MOOC教学模式主要理论基础　　2.2.1基于MOOC教学模式的教育理论　　2.2.2基于MO

5、OC教学模式的学习理论　　　　第三章基于MOOC教学模式的应用分析　　　　3.1传统中职教学模式现状　　3.1.1中职教学模式存在的弊端　　3.1.2中职教学模式改革创新分析　　3.2基于MOOC教学模式优势分析　　　　第四章基于MOOC教学模式的构建　　　　4.1基于MOOC教学模式构建的教育学特征　　4.2基于MOOC教学模式构建的基本原则　　4.3基于MOOC的教学模式模块构成　　4.4基于MOOC的教学模式课程制作　　4.5基于MOOC的教学模式教学过程构建　　4.6基于MOOC教学模式的教学评价构建--以Coursera为例　　　　第五章基于MOOC教学模式的教学应用

6、-以《疾病诊断与治疗》课程为例　　　　5.1基于MOOC教学模式的《疾病诊断与治疗》课程模块构成　　5.2基于MOOC教学模式的《疾病诊断与治疗》课程教学过程构建　　5.2.1教学准备　　5.2.2教学过程设计　　5.2.3教学反思　　5.2.4教学案例分析　　5.3基于MOOC教学模式的《疾病诊断与治疗》课程教学评价　　5.3.1课后测试　　5.3.2同伴互评　　5.3.3课程讨论区　　5.3.4线下互动　　　　第六章结论与展望　　　　6.1结论　　6.2展望　　　　参考文献返回本篇论文导航