小学二年级重阳节“尊老爱幼庆重阳”主题班会设计

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1、小学二年级重阳节“尊老爱幼庆重阳”主题班会设计小学二年级重阳节“尊老爱幼庆重阳”主题班会设计一、活动目的:1、认识传统节日重阳节,从“自我”中走出来,知道要尊敬老人,关心、爱护小孩。2、懂得尊老爱幼是一种美德,并做一个尊老爱幼的好学生。二、活动重点:让学生通过观看小品表演,讨论尊敬老人,爱护小同学为什么会得到别人的称赞,知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。三、活动形式:看视频、小品、快板表演、游戏四、活动准备:1、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选。2、选取录像、排练习快板和小品、朗诵五、活动过程:小队汇报人数——出旗,奏乐,行队礼——唱队歌(一)古诗引入介绍“重阳节”。1、中队辅导

2、员朗诵古诗:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。同学们,你们知道这首诗写的是什么节日吗?(重阳节)对,这首诗是唐代诗人王维所写的《九月九日忆山东兄弟》,这首诗表现了诗人重阳节时远在他乡,不能与亲人兄弟一起登山,对亲人的思念之情。看来,古人对于重阳节这个节日是非常重视的。2、介绍重阳节。(1)有谁知道重阳节是什么节日,人们在重阳节会做些什么?(2)课件出示:重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今,重阳节首先有登高的习俗,金秋九月,天高气爽,这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有吃重

3、阳糕的风俗。高和糕谐音,作为节日食品,最早是庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意,之后民间才有了登高吃糕,取步步登高的吉祥之意。在民俗观念中,九九重阳,因为与“久久”同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年,我国把每年的农历九月九日定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气,因此重阳节又多了一层新含意。3、引出主题。在2012年10月23日又一个“中国老人节”——传统佳节“重阳节”到来了,我们二(2)班就来开展一次主题班会课——“尊老爱幼庆重阳”。(二)欣赏公益广告——《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华,尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童

4、时代,每个人也都有老的一天。古往近来,多少个春夏,多少个秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是处于盛唐还是当今社会,有一点却是共同的,那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的广告。(1)看广告《帮妈妈洗脚》。(2)同学们,看了广告之后,你想说什么呢?(3)小组讨论,在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。(4)收集孩子们的意见并作小结。(三)欣赏幽默小品《特别的让座》并谈感想。看来我们班的小朋友都是尊敬老人的好孩子,但是在日常生活中并不是每一个人都能做到这样的,我们班有几位小朋友为了这次的班会课,特别排练了一个小品,大家想看吗?1、几位同学表演小品《特别的让座》。大概内容:

5、一位老奶奶走上公交车,但车上已经没位置了,司机叔叔大声地对所有乘客说:尊老是我们的传统美德,请主动给老奶奶让座。可是车上的乘客好像没听到司机叔叔的话,有的人忙着聊自己的,有的人忙着照镜子打扮,有的人在聊天,有的人在装睡觉,有的人在玩游戏……突然车子急刹了。司机叔叔说:“我实在忍不住了,老奶奶,没人给你让座,我来给你让座。”老奶奶激动地说:“你怎么知道我是老驾驶员呢?我可是有六十年的驾龄哦,好吧,让我来帮你开车吧!”所有的乘客都害怕地站起说:“我来让座!”参与表演的同学:老奶奶(季若婷),司机(宋徐鑫),打的乘客(许超),照镜子的乘客(张玉婷),聊天的乘客(陆龚莹),睡觉的乘客(倪

6、佳豪),玩游戏的乘客(龚涛)2、看了几位同学精彩的表演,你们想说什么呢?同学们都说得很好,老师相信你们会像自己说的一样去做,而且会做得更好。(四)学习《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。尊敬长辈是我国的传统美德,早在古代,人们就非常注重对孩子进行尊敬长辈的教育了,下面请欣赏几位同学的快板表演《弟子规》。1、快板表演《弟子规》。长者先 幼者后长呼人 即代叫 人不在 己即到称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立骑下马 乘下车 过犹待 百步余长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐尊长前 声要低 低不闻 却非宜进必趋 退必迟 问起对 视勿移事诸父 如事父 事诸兄 如事兄(参与表

7、演的同学:施丽、季佳奕、张家辉、蒋怡楠、董旭恒、王晓晴)2、全体同学朗诵《弟子规》中关于尊敬长辈的部分。3、同学们朗读的这段《弟子规》意思是教育我们要注意尊敬长辈的礼仪。(五)欣赏动画《孔融让梨》,懂得爱护弱小。1、通过以上的活动,同学们都知道如何尊敬长辈了,那么要是与比自己小的孩子在一起时,你又是怎么做的呢?2、欣赏动画《孔融让梨》。3、谈感想,小组讨论如何去爱护比自己小的孩子?说说你是怎么做的呢?(六)结束语。同学们,菊花飘香话重阳,尊老爱幼美德扬,这节课我们一起学习了如何尊

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