浅谈当代大学生思想政治教育

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1、浅谈当代大学生思想政治教育随着我国改革开放的不断深入，高新技术特别是信息技术的迅猛发展，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，学生的价值观呈现实用、多元化趋向。加强和改进大学生思想政治教育工作，努力开创大学生思想政治教育工作的新局面，是我们当前面临的一项重要任务。　　一、大学生思想政治教育的现状　　1.大学生思想政治教育得到重视与加强。2004年8月，中共中央、国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确了高校思想政治教育的指导思想、目标原则、途径方式及主要任务等，是目前和未来很长一段时间内大学生思想政治教育的纲领性文件。2005年的“全国

2、加强和改进大学生思想政治教育工作会议”是改革开放以来中央首次就“大学生思想政治教育问题”召开的专门会议，胡锦涛主席发表了重要讲话，为大学生思想政治教育提供了思想先导。　　2.大学生思想政治教育工的素质明显提高。为了加强思想政治教育工作队伍建设，有关部门和各高校做了大量工作，采取了许多措施。教育部和地方政府通过建立人才培养、科学研究和师资培训基地以及选派留学生等方式，培养和造就了一大批思想政治教育专业人才。这些专家学者已经走上大学生思想政治教育的一线岗位，成为大学生思想政治教育的中坚力量，这就大大提高了思想政治教育工作队伍的素质和整体水平。　　3.当代大学生的思想是与时代同步的。当

3、代大学生从小就接受良好正规的教育，思维敏捷，接受能力强，很容易接受新鲜事物。他们关心国家大事，时政要闻，关心社会生活等，爱国热情高涨，尤其对社会热点、焦点、难点问题更是感兴趣。当代大学生目睹了我国改革开放30多年所取得的巨大成就，国际地位声望的提高，经济的快速发展，物质和精神生活的极大改善，使得他们更加认同我国改革和发展的政策，更加认可党的路线方针。因此，当代大学生的思想具有强烈的时代感，对新事物、新思想比较敏感，而且他们思维活跃，他们的人生观，价值观更加的积极向上，他们更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，更加对我国的特色社会主义道路充满信心。　　二、新形势下大学生思想政治教育存

4、在的问题　　面对复杂多变的国际形势，我国大学生思想政治教育取得了很大成就，但同时也存在着一些问题。　　1.西方思想文化及市场经济带来的负面问题。随着对外开放的不断扩大，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生有着不良影响，极大的削弱了马克思列宁主义对大学生的指导作用及地位，使一部分学生淡化政治理论的学习，致使政治理论知识贫乏。另外，由于我国市场经济的发展使大学生的思想观念中功利趋向比较严重，致使他们过分看重物质享受，个人主义滋长，道德观念错位，奉献意识淡化，严重影响了大学生们正确的世界观、人生观和价值观的形成，给大学生思想政治教育带来很大阻力。

5、　　2.高校思想政治教育工作中存在的问题。（1）大学生大规模扩招导致辅导员、专职班主任数量不足。我国实行大众化教育体制以来，大学生数量迅速增加，辅导员、专职班主任数量严重不足的问题日益明显，事务性管理逐渐成了学生工作的主要形式。为了维持日常的工作，许多辅导员、专职班主任只能以管代教，以管代育，深入了解学生的时间越来越少，感知学生思想问题的敏锐性日益减弱，思想政治教育工作被日常事务所取代，行政式的命令、纪律处理成了维系正常秩序的重要手段。（2）高校课程设置存在重智育轻德育的现象。部分高校很注重对专业知识的教育，对大学生的品德培养重视不够，在基础课和专业课中渗透思想政治教育的内容不多

6、。思想政治教育只拘泥于“两课”教学，并且“两课”教学的课时相对不足，还存在有些“两课”教师的教案常年不更改的现象，影响教学质量。（3）大学生思想政治理论课理论化和形式化。大学生思想政治理论课实行以教师授课为主导的单一的模式，教学内容过于理论化，一般常识理论都会被认为是高深莫测的理论。大学生思想政治教育研究大多不能从大学生的现实生活出发，解决大学生的实际问题，对一些大学生热衷和关注的新事物、新现象不能给予相应研究和及时指导，形式化现象严重。　　3.大学生思想政治学习表现为被动。当代大学生对马克思主义理论课和思想政治教育课的主动学习意愿不强，认为思想政治理论课不重要，对于自身成长是可

7、有可无的知识，不能发挥主观能动性积极学习。表现为课上不能集中注意力听讲，课下又不能主动复习，到考试时，就只能临时发挥求及格。上课教师在学生的影响下，授课积极性严重受到影响，如果教师责任心不强，只是照本宣科，没有吸引学生的内容，学生的主动学习积极性就再一次被打压。　　三、加强当代大学生思想政治教育的措施　　1.以社会主义核心价值体系为主线，实施大学生思想政治教育。社会主义核心价值体系是指引个体形成正确世界观、人生观、价值观的科学价值体系，是人才强国、科教兴国的战略决策，是开展大学生