国防生军事基础课程设置的不合理及优化策略

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1、国防生军事基础课程设置的不合理及优化策略　　近年来，随着国防生成规模地补充部队，尤其是大部分补充指挥岗位，其军政素质的高低已成为影响基层全面建设、战斗力生成和个人长远发展的关键因素。地方高校作为国防生培养教育的第一基地，其军事基础课程的设置将直接影响到毕业学员军政素质的高低，是其能否胜任基层部队第一任职需要的关键。　　1国防生军事基础课程设置的现状　　国防生依托地方高校培养期间，军事基础教育一般贯穿于新生入学入伍教育训练、日常训练、暑期强化训练、部队当兵见习和毕业综合演练五个阶段，并主要在入学入伍教育训练、日常训练和暑期强化训练三个阶段安排相应

2、的军事基础课程。　　1.1新生入学入伍教育训练阶段　　新生入学入伍教育阶段军事基础课程主要在第一学期组织完成，第一学期提前入校单独组织，或与普通新生同步进行，不少于15个训练日，着重进行单个军人队列动作的训练及献身国防思想教育，从身体和思想上加深对军人的了解，初步实现从地方普通青年向军人的转变。与普通新生同步组织时，实行单独编班组训、单独考核验收。　　1.2日常训练阶段　　日常训练阶段军事基础课程以军政理论知识、共同条令、队列训练、体能训练为主，三年级以上国防生增加相应课目教学法训练。军政理论知识主要包括中国特色社会主义理论体系武装、人民军队导

3、论、军事思想、国家安全、国防和军队建设理论、军事高科技概述、军队基层文化工作、联合作战基础知识、军兵种知识、军事领导科学与方法、军人心理学等课程。地方高校将该阶段军事基础课程中的基础理论部分纳入高校课程教学体系，实行学分制管理，实践性、保密性强的内容由军区安排兼职教员补充专题讲座，在尽力为国防生减负的同时，提高军政理论学习质量。根据实际调研情况来看，签约高校与签约单位共同制定军事训练大纲和教学训练计划，具体教学内容在文件规定的范围内还针对性的有所增设，比如联合作战基础知识、革命军人思想品德修养、军事法概论等。共同条令、队列和体能训练主要利用双休

4、日和早操等课余时间进行。每周2次早操，每次半小时，双休日等课余时间每周安排3h。日常训练由驻校选培办组织，每月组织一次队列会操，每季度一次体能测试，每学期一次综合考核。　　1.3暑期强化训练阶段　　暑期强化训练阶段一般为25个训练日，主要利用第一学年暑假安排，统一进行军事基础集中强化训练。该阶段军事基础课程主要以体能技能训练为主，包括轻武器操作、战术基础动作、手榴弹投掷、防护、卫生与救援、战备基础、单个军人队列动作、阅兵式、分列式、班队列动作及指挥、队列教学法等，中间穿插军人体能强化训练。　　1.4部队实践锻炼和综合演练阶段　　部队实践锻炼阶段

5、分为当兵锻炼和见习代职两个环节。当兵锻炼由军区级单位根据部队实际合理安排，签约高校和驻校选培办具体组织实施，一般安排在第八学期进行，时间为2个月，全程参加部队的各项训练和演习，以一名新兵的角色完全融入部队训练与生活。见习代职主要对象为毕业拟安排在指挥岗位和机关任职的国防生，利用入伍集训结束后至军队院校任职培训开学前，由所在师旅团级单位组织实施，时间为40天左右。这一阶段军事基础课程没有安排具体教学内容，主要结合当兵和代职熟悉基层部队的政治教育、日常训练及管理，提高政治思想工作、组织指挥和基层管理能力。　　目前国防生的毕业综合演练受制于各种条件基

6、本没有开展，大部分均是以部队实践锻炼结合国防生毕业考核的形式组织实施的。此阶段是军事基础课程综合融会贯通和实际运用的重要环节。　　2当前国防生军事基础课程设置存在的问题　　2.1内容设置不科学　　从对广州市承训国防生的签约高校广东工业大学和华南理工大学的调研结果来看，国防生军事基础理论内容繁多，存在课程数量多、重点不突出、安排不科学的问题，有撒大X现象。军事基础理论课程实行学分制管理，一方面的确增加了学生对军事基础理论的重视程度;但另一方面，国防生在地方高校学习期间，有大量专业基础课程的学习任务，而承训高校在课程考核过程中更侧重于专业课的成绩。

7、这种情况下，学员精力受限，只能疲于应付，直接导致了国防生对军事基础理论课程的学习浅尝辄止。　　2.2学时安排不合理　　以广州军区国防生军事基础课程内容时间安排为例，开设的相关军政理论课程的时间几乎都是16学时，部分课程如联合作战基础知识只有6学时，军事高科技及军队信息化建设只有8学时，军政理论相关讲座平均1学年才1次，且中国特色社会主义理论体系课程的教学是结合高校马克思主义理论和思想政治教育课来完成的，不再单独安排。总体来说，军政理论的学时安排偏少，没有侧重点，呈流水作业的平淡化状态。共同条令、军人体能和队列训练除暑期强化训练外，主要利用双休日

8、和早操等课余时间进行，并没有纳入8h教学安排内，而早操、双休日等训练时间往往由于各种原因不能有效落实，训练时间很难保证。　　2.3考核标准不统一　　目