《管理信息系统》课程设计指导书

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1、《管理信息系统》课程设计报告《管理信息系统》课程设计指导书1课程设计目的　　管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。通过本设计进一步弄懂MIS及其相关的基本概念，理解企业管理决策与MIS之间的依存互动关系，明确MIS要把重点从IT中的T转到I、M、S的转变的重要意义，把握与MIS相关的管理决策理论与方法，掌握开发的原则、方法、方式、策略及其基本过程与项目管理，领悟开发中结构化声明周期法的基本思路和基本过程，初步具备开发

2、与管理MIS的基本能力。2课程设计内容及要求　　要求学生采用课程中学习的MIS开发方法，运用其基本方法与主要图表工具完成一个自己所了解业务的MIS系统分析与设计，用自己熟悉的数据库管理系统、程序设计语言及其相关开发工具实现该系统，并运行、评价、改进之。　　1、根据课程设计时间选择适当规模大小的设计课题。　　2、根据合理的进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。　　3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交详细的课程设计报告。　　4、开发出可以运行的管理信息系统，通过上机检查

3、。3课程设计时间　　课程设计时间为两周。4课程设计的考查　　根据学生完成课程设计任务的情况（包括管理信息系统软件的开发情况40%、课程设计报告的质量50%和课程设计过程中的工作态度10%）综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。小组间相互提问、打分，分数作为老师的参考分数。5《管理信息系统》课程设计报告5课程设计报告撰写要求　　字数：原则上不少于5000字。封面：需在封面注明设计选题、班级、姓名、学号及课程设计日期。（格式见附录）摘要：说明本设计的基本任务，完成的功能，所用开发工具，小组分工，本人的主要工作。（宋体

4、五号）。关键字为3-5个，中间用逗号分隔。目录：由“文档结构图”自动生成。（字体：宋体五号）正文：宋体小四号，1.5倍行距。（以下为格式和内容的要求说明）附录或参考资料６参考选题　　（１）河南理工大学超市管理信息系统（２）河南理工大学宾馆客房管理信息系统（３）河南理工大学学生就业管理信息系统（４）信息管理系教学互动系统（５）精品课程网站开发（６）校医院药品管理信息系统（７）在线考试系统（８）计算机学院资料室信息管理系统（９）旅行社业务管理系统（10）试题库系统（11）支持校园卡的学生用电管理信息系统（12）校园卡发放与挂失管理信息系统（

5、13）河南理工大学教师薪酬管理信息系统（14）学生网上选课系统（15）教材管理系统（16）书店管理信息系统另外：鼓励学生自行选题，但是所选题目要求难易程度适中，有一定的现实意义。各小组间题目避免雷同。5《管理信息系统》课程设计报告附录1：封面《管理信息系统》课程设计报告班级：学号：姓名：题目：成员：评阅：成绩：5《管理信息系统》课程设计报告附录2：正文部分格式和内容的说明：1概述（一级标题黑体三号居中）此部分说明系统的基本任务、主要业务、开发目标。　　2系统分析（一级标题黑体三号居中）1.1用户需求（二级标题黑体小三）包括系统现状，要解

6、决的主要问题，达到的具体目标。1.2可行性研究简述初步调查的现状概括，结合需求，提供2-3个可供选择的初步方案，说明开发方法、开发方式、开发策略，开发平台，然后从经济、技术、社会三个方面分析其必要性、可能性和有益性，选择一个比较好的开发方案。1.3现状调查①确定业务范围，对组织结构进行调查，画出现状组织机构图，并作适当说明。②工作现状调查，叙述现状的业务处理过程，画出相对应的业务流程图BPD。1.4目标系统分析①分析IT带来的变化，并结合实现用户目标要做的改变（至少一项），画出新的BPD。②根据新的业务流程图，导出数据流程图DFD。（不

7、少于两个层次），并编制相应的数据字典（至少一个外部实体、一个数据项、一个数据存储的说明），用判定树、判定表或结构化语言（三者选一）来对图中的“加工”进行加工逻辑说明。2系统设计2.1总体设计写出由DFD导出模块结构图的两种分析方法，叙述导出过程，画出由DFD导出的模块结构图MSD。写出改进MSD的启发性规则，叙述改进初始MSD的思路。2.2详细设计2.2.1系统平台设计（三级标题　黑体四号）按总体结构设想具体布局，列出设备选型表，做出价格概算。5《管理信息系统》课程设计报告2.2.2代码设计（设计主要的代码，不少于5个）2.2.3数据库

8、的设计：按照所选数据库系统设计数据表。2.2.4模块设计：设计输出模块、输入模块、人机对话的方式，画出其中FORM、MENU、REPORT的格式。３系统实现每个功能模块的实现，要有实现后的截图，系统使用说明