电子商务专业网络营销类课程的融合与发展

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1、电子商务专业网络营销类课程的融合与发展１引言　　２０１２年，全球X民总数量（以独立访问用户量为标准）将超过１９亿，将近全球总人口的1/3。巨大的上X人数，带来了巨大的商机。在欧美国家，９０％以上的企业都建立了自己的X站；通过ＮＮＴ流量X络寻找自己的客户、寻找需要的产品，这已经成为了习惯。中国的企业也随之产生了巨大的变化，X络巨大的消费群体给X络营销提供了广阔的空间。随着中国X络营销的发展壮大，中国企业对X络营销人才的需求不断加大。X络营销相关岗位的需求与日俱增，随之而来，带来巨大的就业机会。这给高等职业教育的从教者，提出了新的

2、要求。培养学生如何适应新形势的发展，如何有更强的竞争力，成为了高职教育者研究的课题。　　２高职电子商务专业X络营销类课程的现状　　高职电子商务专业X络营销类课程是该专业的重点核心课程，一般分为文案策划、商务X页设计、X络营销、X站推广、X络广告等课程，这些课程一般是独立存在的，学生一般通过3年的学习，掌握这些课程所包括的知识和技能。但是我们清楚地看到，学生在学习课程时，忙于应付考试的比较多，大多数学生为了学分，在考试前苦读死背，目的是通过该课程的考试。学生基本上属于课程考完一门，忘记一门。真正到毕业时，所以掌握的知识和技能可能

3、显得生疏许多。对于电子商务专业来说，传统的课程安排方式产生的这些问题，对未来从事电子商务毕业生来说就突显出来。现在企业的发展，是要求他们毕业后马上进入角色进行工作，如果还像以前那样缓慢适应，远远根不上X络营销的快速发展。因此，作为高职教育的教师来说，必须考虑课程改革的方向是什么，如何改革才能适应我们人才的培养方向。　　３X络营销课程融合的改革与探讨　　在进行电子商务X络营销方向人才的改革中，我们走访和调研多家电子商务企业，经过电子商务行业的专家进行论证，提出了一个教学改革课题，就是利用学生在校学习的三年，将电子商务X络营销方向

4、的课程融合在一起，以真实的企业背景和项目为核心，彻底打破课程与课程之间的界限。学生进校学习时，就由老师带领，接触真正的企业X络营销，涉及到哪个方面的知识，老师就讲解哪个方面的知识，这样使学生不会因为时间久没有接触某个知识而忘记。　　我们来看一个例子。X络营销、X站推广、X络广告对于学生来说是3门课程，可是对于企业来说，这3个名词是3种手段，它们就如同一家人一样，相互支撑着对方，它们的共同点都是为了企业的X站或X店的发展做准备。X络营销，是为企业策划一系列的活动，例如进行产品的营销策略组合，比如会员、积分制、产品促销等。但企业光

5、有这些是不够的，因为，X上消费者并不知道企业在某个时间点举办这些活动。这个时候怎么办？就需要X站推广和X络广告来帮忙了。简而言之，企业X络营销决定X站或X店推广的内容，而X络广告和X站推广则是企业营销的方法、方式和平台。除此之外，好的营销策划文案中的语言、表达品牌的故事，都会使营销如虎添翼，会给企业带来锦上添花的效果。针对研究的这些企业的实际情况，我院的电子商务专业就大胆尝试将电子商务专业X络营销类课程进行融合，由老师辅导学生以项目教学的方法，根据企业实际的需求，融合课程的所有知识和技能。教师在设计校企合作的教学项目时，开始涉

6、及的知识点和技能要浅显一些，随着学生逐渐进入状态，适应学习方法后，慢慢将综合的项目带入项目中，让学生在校期间就能够慢慢适应企业的项目，缩短就业后的适应期，以适应电子商务专业对人才的需求特点。　　４机遇与挑战　　这样的课程改革和课程的融合，完全是为了适应专业人才的需求。我们在专业教学的过程，看到了X络营销课程融合后的效果，学生的学习状态、每天完成项目的热情程度和以前大不一样。企业和学校进行校企合作的过程中，如果学生完成的任务很好，会得到相应的报酬，学生完成的积极性就很高。企业也会在合作的过程中挑选出企业未来合适的人选，不用再苦于

7、从市场上招来的未知应聘者再进行培养，这样的改革目的使学校和企业得到双赢。　　当然，我们在看到机遇的同时，也客观清醒地认识到：对于专业老师来说，企业真实项目和专业技能的融合，各门课程知识熟练掌握的程度，都是一种前所未有的挑战。所以，作为职业教育尤其是电子商务专业的老师来说，X络营销发展迅速，我们应该不断地更新知识、积累实际经验，提高自己的实践水平。为我国职业教育事业的发展，不断地在教育教学改革方面作出有意义的尝试。