大学生职业生涯规划：让梦想之舟起航

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1、大学生职业生涯规划：让梦想之舟起航　　如果说，社会是一片汪洋大海，那么大学生们恰似一叶叶扁舟--迷茫的大海总是容易让人迷失方向，只有在灯塔的引领之下，我们的梦想之舟才有可能到达成功的彼岸。我深信，只有明确了明天要到达的彼岸，才能在今天走向正确的航向。当完成这学期的"职业生涯规划"课程的学习任务之时，我认为，一份切合实际的职业生涯规划正如那座引领方向的灯塔--有了职业生涯规划的指向，我们的路才能走地更远更好。因而，我将从以下几个方面来规划我前方的道路，我的职业生涯。　　自我分析　　应用在"职业生涯规划"课程中了解的霍兰德

2、职业生涯规划理论，通过测试，我是SEA型的人格，即社会型（Society）、企业型（Enterprise）、艺术型（Art）人格，从测试的结果来看，我具有以下特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德；追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性；有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现

3、自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。综合以上特征，测试结果表明，SEA型人格适合的职业有：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者。由此我认为我比较适合管理、咨询等相关行业。　　法学专业就业方向及前景分析　　法学专业的毕业生就业方向广阔，诸如：律师（诉讼、非讼），法律研究员，公司职员，教师，公务员（法院、检察院、司法局、公安局等部门）等等。总而言之，就业方向还是比较多的，并且主要可以分为法律实务与法学研究两大类。　　虽然法学

4、毕业生就业方向比较宽，但是真正能够从事与法律相关行业的毕业生相对还是比较少的，不少法学毕业生都面临着严峻的就业形势，据刚刚发布的2009年中国法治蓝皮书《中国法治发展报告No。7（2009）》透露：我国高校法学院系30年增长了100多倍，但据统计，法学学科毕业生就业率竟列文科毕业生最低。　　法学专业学生就业在当前尽管处于寒冰期，但种种信息表明，中国巨大的法律市场需求尚未开发。据　　年调查数据表明，就企业方面讲，我国现有企业5000万家，仅有4万家聘请了律师当法律顾问。由此可以看出，法学专业的毕业生仍然是市场所需求的。　

5、　职业选择分析　　a）我的职业选项：在"法律职业生涯规划"课程上，通过周老师，我第一次了解到"非讼律师"概念，通过我的个人分析，我觉得自己性格比较适合这个职业，此外，我很喜欢在企业文化氛围中工作，综合个人兴趣与性格因素，我将此作为我的职业第一选择；由于我的父母均是公务员，受家庭影响，并且我也热爱这个职业，我将公务员定为我的第二职业选择；最后，我个人对学术单纯的氛围和研究性的工作比较感兴趣，因此，我也将教师以及法律研究员列入我的职业选项之中。　　b）选择路径：首先，由于法学专业对理论要求较高，因此我打算先通过保送或者考取

6、研究生，在研究生阶段加深自己的学术功底。其次，由于我想成为非讼律师，所以我会在大四或者研究生期间通过国家司法考试，取得执业资格。最后，选择进入公司或企业的法务部门从事非讼律师职业。　　c）选择理由：通过SWOT分析　　（一）strength优势：　　1。自信，沟通能力好，有一定组织能力。想要成为一名优秀的律师，良好的沟通能力和组织能力是必不可少的，这样才能了解客户需求，并且在法庭上掌握主动。　　2。结果导向，控制力强。我相信，坚持"结果导向"这一原则会使我在做人与做事方面都更加有效率。对于律师，效率更是重要。　　3。谦

7、虚好学，意志坚强。我并不是一个能独挡八面的人，在很多方面我都有欠缺的短板以及继续学习的必要。此外，逃避是我最不喜欢的态度，在面对困难之时，我会坚定地面对直至解决。　　（二）dash;这是律师行业的敲门砖；最后，由于中国与世界经济往来增加，非讼律师将来势必会大量接触涉外案件，因此，我的英语以及第二外语还要继续提高。　　未来三学年的行动计划　　基于以上对我自身的分析、岗位需求的分析和我与岗位差距的分析，我制订了以下未来三学年的行动计划：　　1、上课时认真听讲，多与老师沟通，打下坚实的专业基础并掌握前沿性知识。　　2、每周保

8、证上三到四次晚自习，预习、复习专业课程以及英语。尤其加强非讼律师业务主要部门法的学习，诸如民法、经济法、合同法等。　　3、每月至少去两次国家图书馆，多多涉猎相关学科，丰富知识面。　　4、每一个星期到半个月的时间段内看完一本英语读物或者法学专著，提高英语应用水平和法学理论水平。　　5、在大二下学期通过英语四级考试，并参加托福考试，以