活动设计案例——迷失在月球上

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1、【教学活动】迷失在月球上知识目标：在太空中的生存依赖于可获得的装备。能力目标：通过集体表决来确定对各种生存条件的重要性的评价。材料：给每个学生一个“迷失在月球上可供生存的条件”的复印件，一张工作表，铅笔。评价：根据评分标准，依据小组评价与NASA的评价绝对值的不同进行小组评价程序：1、将整个班级分成工作组（每组5到6个学生）。2、解释这是进行小组决议的一个练习。每组将通过小组表决来获得决议。这意味着对于15个生存条件中的每一个条件的评价，在它成为小组决议的一部分之前必须征得每个组员的同意。意见上的一只是很难达到，所以并不是每个评价都能得到每个人的赞成

2、。作为一个小组，试着使所有的小组成员至少能部分地赞成每个评价。注意：首先进行个人决断，然后进行小组活动。3、给15分钟进行小组决议。4、小结。评价每个条件，检查每组的决议，收集数据，然后与NASA的评价相比较。“迷失在月球上”生存条件你的宇宙飞船恰巧落到月亮的黑暗的一面。你被安排与你的母船在200公里外的月球的有光的一面上会和，但是迫降已经损坏了你的船并且破坏了甲板上的所有的设施，仅剩下面列出的15个条件。你的船员的生存依赖于与母船的会和，所以你必须选择可用于200公里的航程的最关键的条件。“迷失在月球上”生存条件条件你自己的评价错误你的小组的评价错

3、误火柴盒浓缩食物50米的尼龙绳降落伞太阳能便携式加热装置两个45口径的手枪一箱浓缩的牛奶3星图（月亮的星群的）两个100磅的氧气箱自充气的救生艇有磁性的指南针五升水信号光装有注射器的急救箱太阳能FM收音机/发报机“迷失在月球上”生存条件的答案条件NASA的评价NASA的理由火柴盒15没有维持火焰的氧气浓缩食物4好的食物是能量源泉，很有用50米的尼龙绳6在鳞状排列的山崖上是有用的，将受伤的人绑在一起条件NASA的评价NASA的理由降落伞8可以用来抵挡阳光太阳能便携式加热装置13在黑暗的一面没有用，在有光的一面不需要两个45口径的手枪11可能用于推进条件

4、NASA的评价NASA的理由一箱浓缩的牛奶12浓缩食物的笨重的重复品星图（月亮的星群的）3航空的必需品两个100磅的氧气箱1最需要的物品条件NASA的评价NASA的理由自充气的救生艇9救生艇离得CO2瓶可被用于推进有磁性的指南针14月球上的吃长不是极化的，没有用五升水2补充在有光的一面上的大量的水的损失条件NASA的评价NASA的理由信号光10当看到母船时发出呼救信号装有注射器的急救箱7用于注射维生素太阳能FM收音机/发报机5与母船通话：FM需要短距离和视线评分：错误＝你们的评价与NASA的评价绝对的不同。（否＋或－）30—25优秀——你们是最棒的2

5、6—32好33—45一般46—55稍差56—70差71—112非常差——你进行了伪造还是你只使用了受地球限制的逻辑3