会计案例教学的实践体会

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1、会计案例教学的实践体会近年来，案例教学在会计学教学中得到重视，很多高校在教学计划和教学大纲明确提出了案例教学的要求，广大教师也积极响应。不少教师根据自己的案例教学经验，从案例的选择和教学方法等方面进行研讨，并提出了很好的建议，这些对提高案例教学的质量无疑具有积极的促进作用。本文拟结合笔者的教学实践活动，对会计学案例教学谈一点看法。一、会计学案例教学的目标大学教学活动的目标应该围绕着人才市场的需求来进行，会计学的教学目标也要以社会需求为中心。会计学教学的目标不仅是让学生掌握有关会计知识（姑且称之为第一类目标），而且要通

2、过课堂学习培养学生各种能力（第二类目标）。学生只有掌握这些能力后才能够满足社会的需求。第一类目标，即掌握基本的知识和技术，可以在日常授课中得以实现，也是我国传统教学方法所重点强调的。而第二类目标即各种能力的培养方面，我国传统的教学方法对此关注度不够。案例教学无疑可以在第二类目标的实现方面发挥出更大的作用。二、会计学案例教学的实践（一）案例的选择：所选择的案例教学内容是财务报表分析。财务报表分析是会计学的重要内容，一些分析方法也是学生所必须要掌握的。对这一内容实施案例教学，可以培养学生的分析问题和解决问题的能力。为此，

3、在讲授了财务报表分析的基本方法后，要求学生在国外公司X站、美国证券交易委员会X站、上海证券交易所和深圳证券交易所X站上查找外国公司、有H股N股的国内上市公司的报表，并要求对报表进行分析。（二）组织：一般来讲案例分析以小组共同研究为佳。因为班上有40人，因此，要求学生4至5人一组，每一组选出一个组长，并确定一家公司作为分析对象。要求每个小组三周后上讲台发言。（三）课堂发言和打分：学生完成报表分析工作后就要进行分组发言。要求的课堂发言形式比较灵活：每一组学生可以派代表上台发言，也可以由全组同学分别发言。发言完毕，要留在讲

4、台上，以便回答其他同学对所讲内容所提出的问题和质疑。随后，由其他组的同学对该组的表现打分。（四）效果：从近几届学生的表现看，整体情况较好。三、开展会计学案例教学的几点体会案例教学在本科生教学中的应用还处于探索阶段，根据本人最近几年尝试进行的案例教学来看，要想达到案例教学的效果，需要注意以下环节：第一，案例教学的点。教师要根据课时的多少、学生专业和授课内容，有选择地挑出一些重要的知识点实施案例教学。第二，案例的选择。如果能够发动学生寻找案例是最理想的方式。当然，不是任何内容的案例都是学生可以轻易找到的，将使用现成的案例

5、教材和自找案例结合起来应该是最佳的选择。第三，案例分析的组织。般来讲，4至6人较为合适。另外在分组时应注意男女同学搭配，这样可以更加集思广益，实现优势互补。第四，课堂发言的组织。总之，案例教学作为整个教学环节的一个组成部分，在培养学生能力方面可以发挥出重要的作用。只要将案例教学贯穿在整个大学课程中，经过四年的培养和训练，就一定能够达到提高学生素质和能力的目标。