专业基础实践课程设计-- matlab运算与应用设计

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1、武汉理工大学《MATLAB应用》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名：阮文专业班级：电信1203班指导教师：桂林工作单位：信息工程学院题目:MATLAB运算与应用设计2初始条件：1.MATLAB6.5以上版本软件；2.课程设计辅导资料：“MATLAB语言基础及使用入门”、“MATLAB及在电子信息课程中的应用”等；3.先修课程：信号与系统、数字信号处理、MATLAB应用实践及信号处理类课程等。要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）（1）选择一本《MATLAB教程》，学习该教程的全部

2、内容，包括使用方法、数组运算、矩阵运算、数学运算、程序设计、符号计算、图形绘制、GUI设计等内容；（2）对该套综合题的10道题，进行理论分析，针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表）。（3）对实验结果进行分析和总结；（4）要求阅读相关参考文献不少于5篇；（5）根据课程设计有关规范，按时、独立完成课程设计说明书。时间安排:(1)布置课程设计任务,查阅资料,学习《MATLAB教程》十周；(2)进行编程设计一周；(3)完

3、成课程设计报告书一周；指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日5武汉理工大学《MATLAB应用》课程设计说明书目录1MATLAB概述..........................................................................................31.1MATLAB简介..................................................................................41.2MATL

4、AB的功能...................................................................................41.3MATLAB的典型应用.........................................................................62设计题目：MATLAB运算与应用设计套题二.......................................63设计内容....................

5、...........................................................................83.1题一.....................................................................................................................83.2题二............................................................

6、.........................................................83.3题三.....................................................................................................................93.4题四..............................................................................

7、.......................................103.5题五...................................................................................................................153.6题六................................................................................................

8、...................153.7题七..............................................................................................................................