关于财务会计教学中存在的问题与解决措施分析

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1、关于财务会计教学中存在的问题与解决措施分析就目前经济发展的趋势来看，经济全球化的趋势不可阻挡。会计在推动经济发展时起着重要的作用。我国顺应时代发展的潮流，在2001年加入世界贸易组织（WTO），加快了与世界各国的经济联系，对会计人员的会计理论知识、会计实践能力提出了更高的要求。因此，提高会计教学水平就成为了当前需要解决的问题。但是，就目前会计教学的现状来看，还是存在很多的问题，影响了会计人才的培养。1会计教学中存在的问题1.1教材不合理在会计教材，存在两个方面的问题。一方面教材的编写滞后于经济的改革，经济是不断发展的，但是教材

2、编写却跟不上经济发展得脚步。另一方面，会计课程中内容交叉重复。会计专业先后开设了不同课程，比如《会计学原理》、《成本会计》、《企业会计》等，内容交叉重复。1.2重理论教学，轻实践教学会计学科的特点是实践性强，对学生的实际操作能力要求高，并且技术性强。在就要求老师在实际的教学中，首先要让学生掌握好会计学科中的一些基本的概念、原理等理论上的知识，在此基础之上，通过实际动手来理解这些理论知识，在实践中掌握会计的精髓，掌握操作技能。但是，在实际的会计教学活动中，老师把大量的精力放在会计教学的理论知识讲解上。在课程的设置上，真正实践的课

3、程占会计课程总比例的百分之二十还不到。这与会计课程实践性强的特点完全相违背。大量理论知识的学习枯燥无味，脱离了实践的支撑，理论知识便就变得抽象难懂，学生根本就无法真正领悟，就算是死记硬背下来应付考试，但很快就遗忘。对于在校学生来讲，因为缺少实践的锻炼，一味重视理论学习，以后参加工作了也只是“纸上谈兵”。即使学生学会了怎样编制报表，但是却不会利用这些报表来解决实际碰到的问题。1.3重视老师的“教”，轻视学生的“学”在实际的教学活动中，老师的重要性毋庸置疑，如果课堂教学中没有老师的引导和组织，可能会成为一盘散沙。但是，过分强调以老

4、师的为中心，忽视了学生的主体地位，这种教学也不利于教学效率的提高。在实际的会计教学活动中，在课堂上过分驻中非老师的“教”，忽视了学生在课堂上的主体作用，即学生的“学”。由于会计教学的时间短，任务多，老师就把精力放在知识讲解上，难以激发学生的积极性和创造性，学生处于一种被动接受的状态，没有积极参与实际的教学活动中来。教学的主要目的是教会学生知识，充分发挥学生的主体地位，老师则只是为达到教学目的的引导者，不能代替学生来学习。2改进会计教学的措施针对会计教学中存在的问题，我们应该积极采取措施，改进会计教学，具体来讲，可以从以下三个方

5、面着手：2.1改革课程设计在教材编写时，组织专家教授一起讨论，根据会计的特点，规划好其分支学科，编写高质量的教材，只选取一两本教材作为专业课教材，其它的则当作参考资料来使用。2.2重视实践教学前面讲过，会计学科有其实践性和技术性两大特点。因此，在实际的会计教学活动中，重视实践教学，注重案例分析，讲理论知识和案例分析结合起来。让学生掌握理论知识的基础上，通过案例教学进一步加深理论知识的领悟，让学生在实践的案例教学中发现问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合实践能力。具体的教学步骤如下：首先，安排好教学的进度，根据会计教学的具体

6、要求，综合考虑学生的实际情况，对教学中的案例背景进行收集和整理，做好案例教学的准备工作。在课堂教学活动中，讲解一些跟案例相关的理论知识，然后对案例情况做简单的介绍，比如会计案例的性质、内容、分析评价等方面的内容。其次，安排学生查阅跟案例相关的资料，仔细分析和研究案例，对案例做出具有自己观点的评价，根据案例情况，提出相应的解决方案。然后组织学生互相讨论，每个学生都可以提出不同的观点，再由其它的学生做出评价。或者也可以以辩论赛的形式开展案例教学。在这里，一定要充分体现学生的主体地位，学生是辩论的主角，老师则在一旁充当引导者的角色，

7、让学生各抒己见。当然，老师要控制辩论发的主题方向，不能任由学生天马行空，完全偏离了主题，这就失去了实践教学的目的。因此，当学生的辩论跟案例发生偏离的时候，老师应该及时的引导学生回到主题，让学生围绕主题展开辩论。当学生的意见发生分歧，老师则应该及时阻止，因势利导，将问题印象更深层次，提高学生的认知。2.3开展互动教学实践证明，“填鸭式”的教学模式不利于教学目标的实现。如果只是“填鸭式”的教学，师生之间没有互动和交流，老师永远是课堂的主角，老师的讲台上滔滔不绝，学生在下面昏昏欲睡。这种教学模式下的课堂是枯燥无味的，学生缺乏学习的主

8、动性和积极性，严重影响学生的创造性思维的发展。随着社会的不断发展和进步，我们应该改变教学观念，把教学看作是是老师的“教”和学生的“学”的完美结合，确立学生的主体地位。在实际的教学中，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极思考问题、分析问题，通过思考来探索新知识。另外，在教学中