以职业技能竞赛为导向的高职市场营销专业实践教学改革

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1、以职业技能竞赛为导向的高职市场营销专业实践教学改革王永判程扬河北政法职业学院近几年，职业技能竞赛在我国如火如荼地开展着，为职业院校教改提供Y—个很好的平台;但是在职业技能竞赛开展的过程中，存在着大赛相关制度尚不健全、课程内容与大赛技能水平的耍求不匹配、教师实践教学能力略显不足、校企合作的功效还未显现出来等问题，笔者在市场营销专业上进行了一系列的改革，营造职业技能竞赛氛围，以课程改革为出发点，引领师资队伍的建设，打造真正意义的“双师”队伍；以校企合作为导向，不断强化学生的实践技能，实现职业竞赛“以赛促学、以赛促改、以赛促教”的新局而;改变社会公众对职业教育的观念，不断提升职业教育在社会的美

2、誉度。关键词：职业技能竞赛;高职;市场营销;实践教孚;改革;职业技能大赛使高职院校转变了以往的办学理念，有条不紊地推进职业教育改革，深化实践教学改革方案，不断强化学生技能培养，提高了职业教育人才培养质量，意义深远。从另一个角度来讲，职业技能大赛反映了职业教育览持以就业为导向，培养企业所需要的技能型人才，对高职院校深化专业改革有着建设性的作用。河北政法职业学院市场营销专业以职业技能竞赛为契机，近三年共参加各级各类比赛15次，获一等奖3次、二等奖7次、三等奖7次。其中20M年、2015年两次代表河北省参加教育部主办的市场营销技能大赛，在实践中构建了工学结合的课程体系，改革了以项目教学的课程内

3、容，完善了校企合作的顶岗实习人才培养模式，专业建设得到了进一步发展。1职业技能大赛对实践教学改革的指导意义从我国开展职业技能竞赛以来，职业技能竞赛的赛项越来越广泛，规范化和制度化越来越强，也成为教学活动的一部分，对传统的教学模式提出了挑战，职业技能竞赛也对职业院校的教学改革带来了活力，并为实践教学改革指明了方向。1.1职业技能大赛在项目设置上更加贴近市场职业技能竞赛的赛项设计、赛事规范，以及人赛的裁判都是由行业、企业与教育专家根据企业的实际需要进行设计的。大赛的竞赛内容也是根据企业的实际岗位需耍提炼出来的，在充分调研和分析的基础上，将行业内的职业岗位需求进行充分地论证。这样设计出来的比赛

4、更适合市场的需求，也受到行业、企业、高职院校的追捧，例如市场营销技能竞赛就是以市场分析模块、营销实战模块和情景营销模块组成，这些模块的设置凸显出丫紧扣社会人才需求，实现人才培养与企业需求的有效对接。这样既可以使培养出来的人才能够快速适应企业的需要，乂可以让职业院校参与企业的人才培养。1.2以职业技能竞赛为平台，加快推进课程改革技能大赛促进了实践教学的改革，技能竞赛的S的是通过竞赛这个平台培养更多的有志之士，投身自己擅长的行业，并为之做出贡献。通过竞赛来检测课改的效果，将技能竞赛的知识点进行分解，逐渐转化为课程的任务点;将专业的每门课程以竞赛为标尺，进行项目、任务、活动的分解，与职业技能竞

5、赛和匹配;将学生在今后职场中的工作作为一个载体，通过设置工作情境，让学生身临其境地体验今后职场的工作环境。通过教师的指导，能够让学生快速地掌握技能，迅速寻找到最优化结果的途径。同时也衍生出来了考试模式的改革，以赛代考，让学生真实的技能水平得以实现，促进实践教学体系进一步完善U1。1.3职业技能大赛创新教育教学模式技能大赛的评价标准以学生的综合实力为导向，以岗位任务为出发点，使其专业能力、社会能力更加务实、高效。这样对教育模式进行创新，使教学内容、组织形式都能够更好地体现出来m。因此，对职业院校原有的教学模式提出丫新的挑战，摒弃以往的教学模式，本着技能竞赛与教学改革相互促进的原则，通过职业

6、技能竞赛，让专业捕捉到行业的前沿资讯，根据行业的需要对现有专业进行定位，在课程的内涵建设以及授课方式等方面进行创新，真正发挥技能大赛“做中学”的平台作用，相互取长补短，通过行业、企业、教师间的相互交流,真正实现“以赛促教、以赛促学”的效果。2职业技能竞赛尚需解决的问题2.1大赛相关制度尚不健全目前，很多高职院校都意识到了职业技能竞赛的重耍性，积极地参与职业技能竞赛;但是在实际的操作过程中，由于竞赛的一些限制，职业院校只能有选择性地参与技能竞赛，使得技能竞赛与教学管理是脱节的，并没有有效地进行融合，使得大赛并没有制度化和常态化，落实的效果很差。一些职业院校为了取得好的成绩，并没有很好地将其

7、制度架构搭建起来。学校没有好的制度进行引导，而只是简单地寻求好的结果。由儿个学生组成集训队，在缺乏一套精细化管理制度的约束和支持下，开展了漫长的训练之旅，在训练过程中，对指导教师、学生的引导也没有达成很好的效果。2.2课程内容与大赛技能水平的要求不匹配技能竞赛是一个非常好的平台，既可以检验学生学的效果，又可以检验教师教的效果;但是课程设罝的内容与技能水平不匹配，也不符合高职院校人才培养的方案要求。首先在课程的内容上并没有凸显其针对性