以护士执业资格考试大纲为导向的内科护理学教学改革研究

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1、以护士执业资格考试大纲为导向的内科护理学教学改革研究四川护理职业学院四川成都610100目的：研究以护士执业资格考试大纲为导向的内科护理学教学改革的教学效果。方法:选取我院2011级五年制高职护理专业学生2个班级共160名，并随机分为观察班和对照班，每个班各80名，观察班采用以护士执业资格考试大纲为导向的行动导向法，对照班采用传统的教学方法，两个班均1个学期为基础，在学期结束后，对A科护理的理论知识以及实践操作进行考核，并对两种教学方法进行调查和评价。结果：观察班无论在理论成绩上还是教学满意度上均显著优于对照班，差异有统计学意义(P<0.00

2、1)。结论：以护士执业资格考试大纲为导向的行动导向法能提高学生的学习成缋，并对其护士执业资格考试通过率有一定的保障作用，也为以后的护理工作打下坚实的基础。【关键词】护士执业资格考试；内科护理学；教学改革；教学研究AbstractObjective：TostudytheeffectofnursingteachingreforminDepartmentofinternalmedicine,whichisbasedonthesyllabusofnursingpractice.Methods：2011classesofnursingstudentsinou

3、rhospitalfromfiveto2,andwererandomlydividedintoobservationgroupandcontrolgroup.Eachgroupwasdividedinto80classes.Theobservationgroupwasbasedonthepracticeofnursingpractice.Thecontrolgroupwasusedthetraditionalteachingmethod,andthetwoclasseswere1semesters.Results：theresultsshowedt

4、hattherewerestatisticallysignificantdifferencesinthescoresoftheoryandteachingsatisfactionintheobservationgroup(P<0.001).Conclusion：withthepracticeofthenursepractitionerqualificationexaminationsyllabusorientedactionorientedmethodcanimprovestudents'academicperformance,anditsn

5、ursepractitionersqualificationexaminationpassratehasacertainrole,butalsoforthefutureofnursingworktolayasolidfoundation.[Keywords]nursepractitionerqualificationexamination；Departmentofinternalmedicinenursing；teachingreform；teachingresearch护士执业资格考试简称CLEN，我国于1995年开始全国启动，该考试分为两个科目

6、：专业实务与实践能力。考试合格则可以申请护士执.业注册，通过这个考试我们也可以看出，主要是考核实践能力，因此，我们在教学过程中，不仅要对专业知识熟练掌握，更要奋熟练的实践操作能力，老师在教学中也要对内科护理的教学内容和教学模式、教学体系等进行全方面的改革[1】。我们针对现今内科护理学的教学中的一些问题，采用以护士执业资格考试为导向的行动导向法，在教学中取得了显著的应用效果，现报告如下：1资料与方法1.1一般资料选取我院2011级五年制高职护理专业学生2个班级共160名，并随机分为观察班和对照班，每个班各80名，两班均为女生，年龄18-22岁，平均年

7、龄(19.3&plUSmn;2.1)岁，均为统招生，并且已经学了统一的专业基础课程。两班在人数、性别、年龄及基础课程等一般资料比较无显著差异，无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2教学方法1.2.1对照班：对于该组学生我们采用传统的教学方法，以授课为主，运用多媒体技术演示课件中的内科护理病例，并对相关内容进行提问，学生进行分组讨论，老师最后进行总结和指导。1.2.2观察班：对于该组学生我们采用以护士执业资格考试大纲为导向的行动导向法。首先选择好内科病例，需要根据护士执业资格考试的教学人纲中的要求，着重突出学AI的重点和难点，然后根据

8、这些内容创设真实而生动的情境，老师可以运用幻灯片或者多媒体形式来进行演示，之后要求学生们针对某个问题进行自由思考和讨论，提