赵店教办关于开展“书香校园”建设工作的实施方案

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1、赵店教办关于开展“书香校园”建设工作的实施方案“书香校园”是学校文化的集中显现，是现代教育对学校的基本要求。通过创建活动，进一步形成“人人爱读书，以读书育人”的读书氛围，养成良好的读书习惯，使教师树立终身学习的教育理念，从而带动学生、影响家庭，将读书活动打造成为学校文化建设的主要特色。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。二、领

2、导小组组长：耿宪忠成员：张光华、崔福船于学连、徐泽强、卢营军、张新忠。“书香校园”建设下设办公室，崔福船同志兼任办公室主任，负责“书香校园”建设工作的组织和协调，并担任《赵店“书香校园”建设成果汇编》的主编，《赵店“书香校园”建设成果汇编》材料的收集以及其他事宜由于学连同志负责。三、建设目标1、美文推荐，写出推荐感言，编辑成册，创建《赵店“书香校园”建设成果汇编》期刊。2、建好学校图书室，创建“书香班级”，打造“书香长廊”，形成书香氛围。四、建设要求1、创建《赵店“书香校园”建设成果汇编》，每月一期。以教育干部、教师推荐的美文和写出推荐感言为主要内容，编辑成册，打印发放到教师手中。2、创建

3、“书香班级”。通过班级建立“班级图书角”，设置“读书台”、“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”、张贴“每月新书排行榜”等营造班级书香氛围。引导学生将家中优秀图书的带到学校，补充班级图书。每班配备1—2名学生担任管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还、整理等工作。3、建好“学校图书室”。学校每学期都要购置图书，充实更新书库，定期向教师和学生公布图书目录。配备专（兼）职图书管理，负责教师、学生的图书借阅和图书推荐工作。4、打造“书香长廊”。在校园长廊、过道、宣传栏等地设置名人名言、师生书画作品、读书心得体会等，为师生展示读书、绘画成果提供相互交流的平台。引导学生阅读、理解、背诵经典诗词、名人名言

4、，了解名人的读书方法，感受名人的读书精神，养成良好的读书习惯。5、在花园、草地等设置富有人文气息的雕塑、匾牌、标语，为校园增添书香气息。五、具体步骤本着“精细过程，分步实施，稳步推进”的原则，将“书香校园”建设活动分为教师读书和学生读书活动两步进行。1、教师读书活动教师读书活动流程是：美文推荐(写出推荐感言)——单位收齐交教办或发到教办邮箱——编辑成册——人手一册（全体学习）。美文推荐实行双月份由教办成员和各校中层及以上领导干部推荐，推荐内容主要以管理、育人、师德建设等方面的文章为主；单月份由教师推荐，推荐内容主要以业务方面的文章为主。每个人都要写出500字以上的推荐感言，连同推荐文章由单

5、位审核后报教办“书香校园”建设领导小组。经“书香校园”建设领导小组审核、编辑、打印、装订成册，发给全体教师。2、学生读书活动学生读书活动流程是：借阅或筹集图书——建立班级图书角——学生借阅学习——摘抄精美词句或写出读书心得——参加阅读考级。学生读书活动分“经典诗词”诵读和“必读书目”阅读两部分。经典诗词由学校根据不同年级确定诵读目录，每生每学期可熟读背诵经典诗词30—50首；“必读书目”是由学校根据新课程标准确定的必读书目录，每生每学期从中选读5—10本。读后一要将感兴趣的文章推荐给其它学生和家长，带动家长阅读；二要将自己喜欢的文章讲给大家听；三要摘抄精美词句，形成读书笔记或写出读书心得。

6、实行“阅读考级制度”，各单位要根据不同的年级制定不同的考级标准，通过阅读考级活动进一步促进学生多读书、读好书，积累词汇，提高能力。六、开展“书香校园”建设评比活动为更好地推进读书活动，经教办研究将每年的4月23日世界读书日定为赵店教育“读书节”。读书节期间各单位要积极组织开展读书竞赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛等系列活动，将活动中涌现出的先进教师、学生、家长以及先进集体实行冠名、挂牌等精神鼓励（例如“书香名师”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书小博士”“读书小硕士”等）；将评选出的优秀征文编入《赵店“书香校园”建设成果汇编》。七、教师读书活动从下发之日起，组织实施。赵店教育

7、办公室二0一一年四月二十日