关于开展中小学“书香校园”活动的实施方案.doc

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1、xx乡中心学校关于开展中小学“书香校园”活动的实施方案xx乡中心学校二○一四年八月二十九日7xx乡中心学校关于开展中小学“书香校园”活动的实施方案为贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的学习理念，扩大师生阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识，进一步构建“书香校园”，根据《腾冲县教育局关于开展中小学“书香校园”活动的实施方案》，经中心学校研究，结合本乡实际，特制定此实施方案。一、指导思想深入贯彻落实十八大、十八届三中全会精神，加强校园文化建设，以内容充实、新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，培养广大师生“爱读书，读好书”

2、的良好习惯，紧紧围绕“书香校园”这个主题，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，进而影响家长，辐射社区，共同构建学习型社会。二、活动主题我阅读，我成长，我快乐。三、活动组织以校（园）为单位开展活动（幼儿园主要是面向教职工），各校（园）必须于2014年9月20日前举行“创建书香校园”读书活动启动仪式（由全体教师、学生、家长参加）。四、组织领导7为保证活动的顺利开展，中心学校成立以中心学校校长为组长，教导主任为副组长，中心学校人员及各校园长为成员的“书香校园”教学活动领导小组，领导小组下设办公室在教导处，由教导主任担任办公室主任，负责处

3、理日常事务。五、活动目标1．在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高，享受阅读快乐。2．在学生中倡导“与经典为伴，与圣人同行”的思想，努力践行“我阅读，我快乐，我成长”的理念，培养学生读好书、好读书的习惯，让读书与学生形影相伴，让读书成为学生终身学习的方式。3．在校（园）中营造浓厚的读书氛围，形成良好的阅读习惯，让校（园）处处充溢浓浓书香，让师生时时感受书香气息。4．在家庭中通过开展读书活动，引导家长一同参与读书，一同提高素质，从而推进阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。六、活动要求（一）校（园）方面1．以环境育人为

4、指导，营造读书氛围。要在校（园）内布置——建立橱窗、宣传读书标语、校园和走廊张贴名人名言、经典诗词等；教室内布置——7设立图书角、张贴字画、每月读书评比栏等；以校（园）为单位，推荐读书明星，让校（园）处处充满读书氛围，散发书香气息，真正实现环境育人的目标。2．以图书室建设为先导，提供读书环境。加强和完善图书室的建设与管理，努力营造温馨、和谐的读书、借书环境，提高图书室的吸引力和使用率，使之成为一道最美丽的校（园）风景；定期向师生推荐一批优秀阅读书目，方便广大师生阅读。3．以读书进课堂为途径，创设读书阵地。各校（园）要在课程表内安排阅读课，每周每学段每班（包括小学一年级至初三）安排一节作为

5、学生的大阅读课。4．以网络平台为媒介，实现读书交流。学校要尽力加大硬件投资，每个办公室配备一台或多台电脑，开通校（园）网络，与外界连接，构建读书交流平台，网络相通，信息相通，让师生眼光投得更远。5．以班级“图书角”为依托，建立读书共享。设计“图书卡”，捐赠好图书，交换看图书，达到书源共享，实现共同成长的目的；要在班级开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等宣传阵地，充分利用阅读课和课外时间，引导学生阅读背诵名人名言，学习名人读书方法，感受名人读书精神，养成良好读书习惯。6．以专项活动为载体，丰富校园生活。各校（园）要组织开展形式多样的读书赛事及活动，如下：（1）举行“做一个有道德的人”主

6、题童谣创作大赛。以文明礼仪为主题创作童谣，要求内容健康向上，语言朗朗上口，充满童真童趣；7（2）举办学生经典诵读比赛。组织学生开展经典诵读、书写经典、讲解经典活动，进一步激发师生阅读经典、品悟经典的兴趣，让学生在经典的熏陶下修养人格，提高综合素养，丰厚精神底蕴；（3）“最美的读书照片”征集。鼓励师生用镜头记录校（园）读书活动的精彩瞬间，体味阅读之美。（二）教师方面1．为学生做榜样，提升自身素质。每位教师每学年要认真阅读1本以上教育名著及学校推荐的报刊杂志，写出“教育随笔”或“教学论文”。并利用节假日、双休日、假期等时间，诵经典，品名著，充实自我，滋补自己，书目达19本以上，为学生做读书表

7、率，提升自身素质。2．和学生做朋友，帮助他们成长。语文教师要利用阅读课和课外阅读时间，带领学生朗读经典，感悟经典，并对学生进行阅读方法指导，引导他们读好书，读有益身心健康的书。树立大语文观，根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇目，用以帮助课堂教学和阅读知识的积累，使书本知识和课外知识有机结合，开拓视野，走向世界。（三）学生方面1．小学1－2年级，每生每学期必读2本好书（学校推荐书目），熟背易解好背的经典诗词3