古蔺县复陶中学寒假新课预习案模表

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1、古蔺县复陶中学寒假新课预习案（完成时间：2013年1月25日—2月18日）姓名：年级：八年级班级：科目：语文第4课时学习目标（包括重难点）：1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。2、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。预习内容（包括使用说明、学法指导、如何理解所预习知识）：1、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。2、学习本文刻画人物的描写方法。预习自测（包括学习建议、作业布置、基础题）：1、给下列加点字注音。胡髭（）长髯（）黝（）黑一绺（）鬈（）发锃（）亮甲胄（）粲（）然广袤（）禁锢（）2、文学

2、(文体)常识背记知识清单。《列夫•托尔斯泰》：节选自《》，作者是奥地利(国家)的著名小说家，传记作家。列夫•托尔斯泰是的著名作家。主要作品有长篇小说《》、《安娜•卡列尼娜》、《》等。质疑探究—质疑解疑、合作探究（重难点题型）：用五分钟通读全文，思考：1、课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？探究一：2、精读文本精读第一部分（1－5），思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？探究二：你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩？为什么？假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面对他的图片（或者课文前的插图），你

3、还会怎样描写？前半部分对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？探究三：精读6－9段：说说作者是哪些方面描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛的？家长签字（家长对学生完成情况检查并签字）：第5课时学习目标（包括重难点）：1、了解作者的成长旅程；理解文章思路，整体把握全文的结构。2、运用阅读加品味重点词句的方法。预习内容（包括使用说明、学法指导、如何理解所预习知识）：1、预习第五课《再塑生命》2、结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。预习自测（包括学习建议、作业布置、基础题）：1．给下列加点字注音。搓（）捻（）绽（）开臂（）如

4、繁衍（）觅（）食小憩（）期期艾艾（）2、文学(文体)常识背记知识清单《再塑生命》选自《》。作者是海伦•凯勒，女作家、家。本文中这位为她“再塑生命”的老师是老师。质疑探究—质疑解疑、合作探究（重难点题型）：1、仔细阅读课文，用自己的话概括文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。探究一：2、莎莉文是怎样教育“我”认识事物的?试举例说明。3、莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化?探究二：4、在这些事件中，作者表现出来的老师是怎样一个人。请结合具体的语句进行分析。探究三：5、在人类历史长河中象作者这样的意志坚强与命运抗

5、争的杰出人士你知道哪些？请概括他们的事迹，或写出他们有代表性的名言警句。试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹家长签字（家长对学生完成情况检查并签字）：第6课时学习目标（包括重难点）：1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者深远的思想情怀。2、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。预习内容（包括使用说明、学法指导、如何理解所预习知识）：1、预习第六课《雪》2、通过多种形式的反复诵读和揣摩作者对南北不同雪景的描绘，体味作者情感及思想感情。预习自

6、测（包括学习建议、作业布置、基础题）：1．给下列加点字注音。磬（）口胭脂奁（）凛（）冽（）朔（）方褪（）尽目光灼灼（）旷（）野三、文学(文体)常识背记知识清单1．鲁迅原名，是我国文学史上伟大的、、革命家。《雪》选自他的散文诗集《》。2．散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。质疑探究—质疑解疑、合作探究（重难点题型）：1、请你谈谈对课文内容和情感的整体理解、认识，然后理清作者的写作思路（可结合有关资料或课后附录）探究一：2、文中描写了几种不同的雪景，初步感受其不同的特点。探究二：读4—6段，

7、思考：1、作者怎样是描绘朔方的雪？它引起了你哪些联想？探究三：2、作者将南北雪景对照描写有何目的？南方的雪与北方的雪各有什么含义？家长签字（家长对学生完成情况检查并签字）：第7课时学习目标（包括重难点）：1、朗读课文，体味文章气势，感受情感律动。2、品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。预习内容（包括使用说明、学法指导、如何理解所预习知识）：1、预习第七课《雷电颂》2、感受和理解作品中人物情感的表达方式。预习自测（包括学习建议、作业布置、基础题）：1．给下列加点字注音。伫（）立睥（）睨（）犀（）

8、利眩（）目稽（）首踌躇（）（）迸（）射忏（）悔鞭挞（）罪孽（）()虐待三、文学(文体)常识背记知识清单1．郭沫若，现代著名的作家、、戏剧家、历史学家，代表作有诗集《》，历史剧《屈原》等。本文节选自《》。2．屈原，战国时期伟大的诗人。他的作品主要有《离骚》、《天问》、《九章》等。3．历史剧是一种以历史事件和历史人物为题