《“提升工程”-远程培训项目》测试题33

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1、1.信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的，与其他学科无关。A.正确B.错误答案：B解析：信息技术素养是每门学科都应培养的2.使用计算机应遵守行业道德规范。A.正确B.错误答案：A解析：3.远程网络教学资源虽然不具有纸质课本的功能，但增添了三维动画的音效，易于激发和保持学习者的兴趣A.正确B.错误答案：B解析：4.播放一段拍摄的实验过程的录像就是虚拟实验A.对B.错答案：B解析：5.常见的互联网调查问卷网站有问卷星、调查派、Surveymonkey等等，这些网站有些服务是收费的。A.正确B.错误答案：

2、A解析：6.学生在Voki平台可以将自己创建动画人物录制下来，发布到班级网页上，或者其他网站A.正确B.错误答案：A解析：7.教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习时的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体框架。A.正确B.错误答案：A解析：8.应用信息技术优化课堂教学的能力是指教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下，利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力。A.正确B.错误答案：B解析：9.白板板面能用水性或油性笔书写。A.正确B.错误答案：B解析：10

3、.课堂导入须由教师来引导A.对B.错答案：B解析：11.运用Excel学习线性回归方程有助于学生更快地理解方程中系数的意义A.正确B.错误答案：A解析：12.建立班级QQ群也是一种网络学习空间的构建A.对B.错答案：A解析：13.移动设备就是平板电脑、智能手机A.对B.错答案：B解析：14.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展A.正确B.错误答案：B解析：15.合作学习就是几个人在一起学习，不必有一定的规则。A.正确B.错误答案：B解析：16.在数与代数部分与信息技术的链接中，“进

4、一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流”的内容标准必须用“计算机软件绘图，探究正比例函数的图形特征”的信息技术来实现。A.正确B.错误答案：B解析：17.利用电子论坛，教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。A.正确B.错误答案：A解析：18.随着移动技术引入课堂，教师评价的作用将越来越小，有技术逐渐取代A.正确B.错误答案：B解析：19.工作坊中活动主要是正式活动。A.正确B.错误答案：B解析：单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题)20.在系统将讨论话题发到订

5、阅者的邮箱前，可以进行编辑修改的时间是（）。A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟答案：C解析：21.以下的移动设备软件中最不适宜用于学科教学的是A.百度地图B.有道云笔记C.金山快盘D.豆瓣FM答案：D解析：22.CamtasiaStudio6.0在录制完毕后按可以停止录制。A.F12B.F10C.F5D.F1答案：B解析：23.移动学习的最关键的特征是：A.多媒体形式B.协作形式C.双向交流形式D.自主学习形式答案：D解析：24.要求学生上网进行体育与健康专题探究时，教师应该怎样做？A.教师

6、应放手让学生上网浏览B.教师应提供具体的资源C.教师应教会学生具体的方法，明确要求、提供相关的网址D.教师应设计好相关专题内容引导学生答案：C解析：25.合作学习是以（）小组为基本形式。A.同质B.异质C.混合D.自由答案：B解析：26.()是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。A.自我调控B.自我监察C.自我管理D.自我评价答案：A解析：27.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是：A.诊断性评价

7、和形成性评价都是在教学过程中实施B.诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。C.形成性评价一般是相对评价。D.诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。答案：B解析：28.下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术C.教师能够熟练操作计算机等设备D.在教学中运用信息

8、技术,一定比不用信息技术的效果好答案：A解析：29.下列哪个网络，不能提供网盘服务：A.百度云盘B.腾讯微云C.金山快盘D.百度搜索答案：D解析：30.下列说法不正确的是：A.学校教师的课例研究要注重全员覆盖与常态化B.学校教师的课例研究要教研组与备课组人员共同参与C.学校教师的课例研究要与教学问题的改进结合起来D.学校教师的课例研究是教师个人的事情，和其他人无关答案：D解析：31.网格计算是利用（）技术，把分散在不同地理位置