家庭生活习惯对幼儿生活习惯的影响

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1、家庭生活习惯对幼儿生活习惯的影响摘要：生活是幼儿教育的内容，也是幼儿教育的途径。生活是幼儿教育所必须的，同样是有价值的。因为，幼儿的身心发展特点决定了幼儿的学习目标、内容关系到幼儿的生活，幼儿的学习过程本身也离不开幼儿的生活。关键词：家庭生活习惯影响目录引言……………………………………………………………………………2一、幼儿阶段建立习惯的意义………………………………………………3二、如何建立习惯……………………………………………………………3（一）从细节中建立习惯……………………………………………………3（二）从良好的家庭文化环境中建立…………………………………

2、……3（三）从制定规范，运用强化机制中建立…………………………………3（四）从实践和行为指导中建立……………………………………………4三、家庭生活习惯怎样影响幼儿……………………………………………4（一）从衣着上对幼儿的培养………………………………………………41、家长从穿衣上培养………………………………………………………42、家长从摆放衣服上培养…………………………………………………5（二）从饮食上对幼儿的培养………………………………………………51、创设平等和谐的气氛中安静的环境中就餐……………………………52、鼓励幼儿按需自由选择食物……………………………

3、………………5（三）从整理上培养…………………………………………………………51、家长从收放物品上培养幼儿生活习惯…………………………………52、家长从房屋打扫上培养…………………………………………………63、家长从整理玩具上培养…………………………………………………6（四）从做家务中培养幼儿劳动习惯………………………………………61、给孩子分配力所能及的家务……………………………………………62、向孩子传授相关的劳动技能……………………………………………73、和孩子一起作家务………………………………………………………74、对孩子的劳动予以表扬和鼓励………………

4、…………………………7四、结论………………………………………………………………………7致谢……………………………………………………………………………77参考文献………………………………………………………………………7引言习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。世界著名的心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。“习惯决定命运”，越来越被人们所认同。我国著名教育家陶行知说过，“教育就是促使学生养成良好的习惯”。要使孩子有

5、良好的习惯，首先应从家庭教育入手。所谓习惯，是指不断重复或练习而形成的固定化的行为方式。习惯的最大特点是自动化。人们一旦形成良好的习惯，其学习、生活和工作效率便会提高。具体表现为：一、习惯使人无需花更多的时间去考虑，无需高度集中注意力就能顺利完成一系列动作，既节省精力又能提高功效。二、习惯使人的动作更加协调、准确。不断重复形成了稳定的联系，人们就可以得心应手地从事某些复杂、难度高的动作。三、习惯使人的行为能力得到贮存。人们的动作习惯一旦形成，就会长久地保存下来。中断了某些行为习惯，当需要时，沉淀在大脑的无意识马上就会被唤醒，肢体感官便能按定势作出相应的反应。所以

6、，在一个人需要恢复过去的某些行为时，其达到熟练的时间比初学者快得多。总之，良好习惯的养成会使孩子终生受益。习惯是在人的生活、学习过程中逐渐形成的。如何有效地培养孩子的良好习惯呢？一、幼儿阶段建立习惯的意义在生长、发育期，人的可塑性最大，最容易受引导。研究表明，3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这个阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知长技能的欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。12岁后，特别是18岁以后，孩子已形成许多习惯，有旧习惯抗扰，新习惯要扎下根来就困难多了。二、如何建立习惯（一）从细节中建立习惯。良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩

7、子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。（二）从良好的家庭文化环境中建立。7家庭文化体现在家庭成员的价值趋向、道德品格、情感志趣和生活方式中，也体现在家庭环境建设和衣、食、住、行中。家庭文化环境对人的习惯的影响是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比，亲合力、感染力更强。家庭文化对人的习惯的影响最早、最持久。因此，习惯更容易在家庭中“遗传”传递。在家庭文化环境中，重要的是父母的所做所为。孩子的模仿能力很强，在家庭中，父母是孩子的榜样。父母的言谈举止，潜移默化地影响着孩子

8、。一位家长说：对孩子的教