七年级英语上册预备篇starterunit2what’sthisinenglish(第3课时)学案

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1、预备篇第3课时StarterUnit2What’sthisinEnglish?（4a—4d）一、【教材分析】教学目标知识目标1.熟练掌握字母Aa—Rr的读音和书写。AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRr2.学会运用所学句型，辨认物品，拼写单词。—What’sthis/thatinEnglish?—It’samap(cup/ruler/pen/jacket/key/quilt)/anorange.—Spellit,please.—M-A-P.3.初步了解元音字母Aa,Ee,Ii和Oo在闭音节和

2、开音节单词中的读音。能力目标1.能熟练认读字母Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写等四种形式。2．能够熟练运用所学句型，辨认物品，拼写单词。情感目标了解英语学习重要性，培养英语学习兴趣和良好学习习惯。教学重点1.正确认读及书写Aa—Rr的印刷体和手写体的大小写形式。2.运用所学单词和句型,辨认物品，拼写单词。教学难点1.熟练运用所学单词和句型,辨认物品，拼写单词。2.初步了解元音字母Aa,Ee,Ii和Oo在闭音节和开音节单词中的读音。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身1.Sing

3、thesong.Goodmorning/afternoon/evening!Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?I’mfine,thanks.Howareyou?I’mOK.2.Freetalk让学生运用所学单词和句型，互致问候，辨认物品，拼写单词，然后找几组表演展示。—Hello!/Hi!—Hello!/Hi!—Goodmorning/afternoon/evening!—Goodmorning/afternoon/evening!—Howareyou?—I’mfine,than

4、ks.Howareyou?—I’mOK.—What’sthis/thatinEnglish?—It’samap(cup/ruler/pen/jacket/key/quilt)/anorange.—Spellit,please.—M-A-P./C-U-P./R-U-L-E-R.P-E-N.J-A-C-K-E-T./K-E-Y./Q-U-I-L-T./O-R-A-N-G-E.Ⅱ.感知体验(一)1.WritingthelettersAa-Rr.在四线三格本上按照正确的顺序、格式、笔画、笔顺书写字母Aa-Rr。标注四个元音字母（Aa

5、EeIiOo）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Game字母代表一定的顺序。教师说出一个数字（1—18），学生抢答是什么字母。看谁反应快，答得对。3c7g8h10j13m15o17q18rⅢ..强化巩固（一）1.Fi

6、llinthemissinglettersinPageS8.(4a)___BC___E______HI___KLM___O______Rab___d___f___hIj___i______op______2.Numberthewordsinalphabeticalorder[1-15].(4b)(9)jacket(1)Alice(11)map(10)key(12)orange(4)Dale(8)Helen(7)Grace(3)Cindy(2)Bob(13)pen(6)Frank(14)quilt(5)Eric(15)rule

7、rⅣ.感知体验(二)Listenandrepeat.(4c)体验元音字母的发音规律：元音字母在开音节单词中发字母本身的发音；在闭音节单词中发短元音。AAHJKDaleGraceFrankthanksjacketmapEBCDEGPeveningFLMNHelenpenIIhifinequiltinOOOKorangeⅤ.强化巩固（二）Readthelettersandwordsincolumn1.Thentrytoreadthenewwordsincolumn2.(4d)Ⅵ.实践应用让学生运用所学单词和句型，互致问候，辨认物

8、品，拼写单词，然后找几组表演展示。—Hello!/Hi!—Hello!/Hi!—Goodmorning/afternoon/evening!—Goodmorning/afternoon/evening!—Howareyou?—I’mfine,thanks.Howareyou?—I’mOK.