中班上学期课程计划

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1、主题一：《我长大了》一、主题由来：升入中班后，小朋友的自我意识越来越强，对自己的成长也充满了兴趣。在区域活动中，他们常常聚在一起相互比比谁高谁矮，还印手印比比谁的小手大，谁的小手小。有一天，源源从家里带了小时候的衣服，这下小朋友的兴趣更大了，他们纷纷试着穿小衣服，惊奇地发现，衣服好小哦——居然连一个手臂都伸不进去呢。针对幼儿兴趣点，我们生成了《我长大了》主题活动。二、主题目标：1、为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成长。2、感受生长发育的变化，进一步了

2、解身体一些部位的功能。3、体验成长的快乐，增进幼儿自我意识的发展。三、环境创设：1、布置墙饰“我长大了”，让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。2、教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。四：具体活动安排：第一周：语言：故事《小熊想长高》儿歌《别说我小》社会：我是班级小主人科学：桥美术：绘画《我长高了》数学：复习4以内的数量健康：体育《学习徒手操1—4节》身心《我小时侯》音乐：歌曲《我是中班小朋友》第二周语言：儿歌《老师的手》综合故事《勇敢

3、的小裁缝》综合社会：夸夸我们的好老师科学：旋转的纸片美术：绘画《我的小手》数学：认识数字123健康：体育《学习徒手操5—7节》身心《健康小卫士》音乐：律动《头发肩膀膝盖脚》第三周语言：谈话《我会长大》故事《会唱歌的生日蛋糕》社会：我真棒科学：手指上的指纹美术：手工《饺子宴》数学：拼卡片健康：体育《看谁投得高》身心《保护牙齿》音乐：律动《会跳舞的身体》第四周语言：故事《蒲公英旅行记》综合诗歌《我们的祖国真大》综合社会我们的小组科学：家用电器美术：绘画《我们登上了长城》数学：小兔逛超市健康：体育《脚印桥》《快乐的圈圈》音乐：歌曲《国旗多美丽》五、家园联系：1、与家长

4、沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。2、开学初教师有目的地与一些幼儿家长联系或家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况，如果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的活动，帮助幼儿适应新环境。六、主题性区域活动计划表：主题名称我长大了区域活动目标1、在区域游戏中为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成长。2、通过绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。3、

5、体验成长的快乐，增进幼儿自我意识的发展。区域内容发展目标材料投放建议玩法我长大了帮助幼儿了解自己成长的过程从婴儿时期成长的各个阶段的图片、排列表按照先会做什么，又会做什么的顺序将成长各个阶段的图片进行排列，并看图讲讲自己社怎样长小时侯和现在的我引导幼儿观察并表达出自己或同伴小时侯和现在的不同小时侯的照片和现在的照片布置成照片展。请幼儿观看几张小时侯的照片，猜猜他们是谁，然后轮流向同伴介绍自己和小时侯相比较的变化，也可以看同伴的照片找找别人的变化。不一样的我引导幼儿利用泥工制作出人的形象。泥工、火柴棒、各色的纸引导幼儿学习用泥工搓揉出身体的各个部分，再用火柴棒连接

6、，幼儿可根据自己的喜好用彩制纸或各色泥工装饰“不一样的我”。我我的小手学习拓画自己的小手，增强运笔的控制能力。图画纸，勾线笔，油画棒，剪刀幼儿将自己的左手放在纸上，右手拿笔进行拓画，画好后自由装饰自己的小手，然后剪下布置到主题墙上，比比谁的手大。小脚丫穿鞋通过为不同大小的脚印选择鞋子，发展幼儿的分辨能力。不同大小的脚印，相应的鞋子图片若干请幼儿为小脚选择合适的鞋子，幼儿可以通过比较的方法来操作，并将选好的鞋子贴到小脚印上。自制脸谱：猜猜我是谁鼓励幼儿自制脸谱，能绘画出自己脸部的主要特征小蛋糕盒、牛皮筋、蜡笔、水彩笔等幼儿先用黑色勾线笔在蛋糕盒上勾画自己脸部五官，

7、然后涂色，最后在老师帮助下在盒子两侧穿牛皮筋。游戏时幼儿都戴上脸谱，相互猜猜是谁。成长的秘密引导幼儿初步了解生命的由来、生长变化，激发幼儿进一步探索的欲望及珍惜生命的情感小时侯的衣物、照片；身长体重对比图试穿小时侯的衣物、观看小时侯的照片并向同伴讲自己小时侯的故事会跳舞的身体根据乐曲旋律引导幼儿大胆地用身体进行表演，体验活动的快乐欢快的乐曲磁带、录音机幼儿根据乐曲的旋律创编不同的身体动作，并跟着乐曲表演出来，头发、肩膀、膝盖、脚启发幼儿根据音乐的节奏、速度边唱边做相应的动作图谱、乐曲鼓励幼儿自由结伴合作表演律动。主主题二：《秋天的画报》一、主题由来:秋天是一个丰

8、收的季节,也是一个美好的