高二政治感受文化影响

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1、第二课文化对人的影响2.1感受文化影响一、学习目标（一）知识目标1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。2、理解文化对人的影响的特点。（二）能力目标培养学生正确地交往方式和思维方式。（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。2、接受优秀文化，促进自身全面发展。二、教学重点、难点文化对人的影响的特点三、导学诱思前面我们学习了文化的涵义，知道了文化是人创造的，是人在社会生活和社会实践中形成的，它一旦产生就必然影响人们的生活和生产活动。下面我们就文化对人的影响问题，进行进一步探究。（一）

2、文化影响面面观1、文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动2、文化影响人们的交往行为和交往方式（1）影响交往方式的文化因素有哪些？[实例探究1]文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,说明人们的实践活动、认识活动和思维方式受（）影响①不同的文化环境②不同的知识素养③不同的价值观念④不同的生产方式A．①②③B．②③④C．①②④D．.①③④[实例探究2]不同时代占统治地位的价值观念不同,人们在交往中采取的方式也不同,例如,在封建社会,受封建伦理的影响,人们必须遵循封建等级规范的交往方式。材料说明了（）A．交往方式不同

3、,价值观不同B．交往方式源于风俗习惯、文化程度C．文化影响着人的交往行为、交往方式D．封建社会等级伦理制度是错的（2）人们交往方式的差异通过什么体现出来？3、文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式（1）文化是怎样影响人们的实践活动、认识活动和思维方式的？[实例探究3]文化对人的影响有（）①人的交往行为②人的交往方式③人的思维方式④人的社会活动A．①②B．①②④C．①②③D．①②③④[实例探究4]文化对人的影响有（）①文化影响人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的风俗习惯、文化程度③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式④思维方

4、式具有相对稳定性A．①②B．②③C．①③D．③④（2）思维方式与人们的认识和实践有何关系？（二）潜移默化的影响1、人们在一定的文化氛围和文化活动中是怎样受到潜移默化的影响的？[实例探究5]阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。这说明（）A．文化对人的影响是强制性的B.文化对人的影响是潜移默化的C.文化对人的影响是积极的D.文化对人的影响是消极的2、积极参加健康向上的文化活动有何意义？（三）深远持久的影响1、文化对人的哪些方面的影响是深远持久的？[实例探究6]

5、"乡音难改"表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。这表明文化对人的影响具有的特点是（）A．潜移默化特点B.强制性特点C.深远持久特点D.自然性特点[实例探究7]少数民族的区域、语言都可以改变,但其心理素质却不易改变,是因为（）A．由传统文化、风俗习惯产生的影响是潜移默化的B．由传统文化、风俗习惯等产生的影响是深远持久的C．由不同的经济生活导致的D．是一种适者生存的需要2、为何说世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响？[实例探究8]《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长,由此可以看出

6、（）A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久影响课后作业材料一：几位同学相约游览泰山,看到沿途的崖刻和寺店建筑等文物、古迹,有人不禁吟诵起杜甫"会当凌绝顶,一览众山小"的诗句。同学们深深感受到祖国山河的壮丽和历史的悠久,一股自豪感油然而生。材料二：在异国他乡,一声平常的问候,不经意间的举手投足,一幅耳熟能详的对联,都是一杯数于年中华文化的佳酿,令人心醉。在

7、国外华人开的餐馆里,经常可以看到古色古香、铁笔银钩的对联："生意兴隆通四海,财源茂盛达三江。"尽管已在国外定居了几十年,闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶,习惯于用筷子,见到家乡人仍讲地道的家乡话。阅读上述材料,运用所学知识谈谈对文化对人的影响的认识。（18分）2.11-5ACDCB6-8CBD（1）文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。人们总要在一定的文化氛围中生活,，从事文化活动,如外出旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落,许多是发生于潜移默化的过程之中的。参加

8、健康向上的文化活动,不仅能够使人获得一定的专业知识,增强劳动技能,而且能够使人得到精神上的愉悦。这些文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的。材料一就表明了文化对人的潜移默化的影响。（6分）（2）文化对人的影