商务交际英语期末复习指导

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1、（2009.06.10）商务交际英语(1)期末复习指导（文本）杨启宁：商务英语教学：看来电大系统的英语教师们在商务英语教学方面积累了很多经验，希望大家能踊跃参加讨论，介绍自己的宝贵经验！杨启宁：Hopesomeonecanjoinus.李艳勤：Iiwouldliketojoinin,　　whatshouldIido?刘世伟：Ithinkwecanbenefitfromthisdiscussion.杨启宁：第一章与第二章　　学习过本课程的学生经常对于这两章的内容感到不好把握，认为这两章内容太细了，概念又多，是在难以抓住学习重点。　　第一章介绍了交际的定义，为什么人类要有

2、交际活动？交际活动中重要参与者都是谁？他们怎样进行交际活动？　　这样捋一下，对于理解学习内容是否有帮助？杨启宁：欢迎评论！李艳勤：交际的定义是不是最好都记下呢？　　王姣：如果人与人这间没有了交流，你能想象得到这个世界会变成什么样吗？刘世伟：Thankyouforyoursummary.周可宝：是的，现在的学生比原来很不一样，很多学生比较浮躁，上课的时候只要要考试重点，我们有时候真是无能为力。呵呵杨启宁：第三、四、五、六章　　接下来的这四章的教学内容都是有关商务交际活动中的具体技能。曾经有同学问过，为什么这么多写作的内容？殊不知，写作，尤其是写出复合规范的商务文体，这是

3、交际活动中最为重要的一项技能。俗话说，口说无凭，尤其是涉及经济利益的商务活动，更需要用载体记录。　　E－mail的写作，备忘录的写作，商务信函的写作，会议文件的写作，都是商务活动中最基本的技能，也是我们在学习中要掌握的技能。杨启宁：这部分内容难点在哪儿呢？李艳勤：用英文写!!　　还有那些格式.周可宝：杨老师的准备很充分，觉得这样的讨论对于梳理学习要点很有帮助。刘世伟：商务交际英语（1）的网上资源　　杨老师，您好。商务交际英语（1）的网上资源有哪些？能否介绍一下？周可宝：Youcanjustgotothecoursesiteandopenthelinksasyouwan

4、t.杨启宁：Welcome!Thisafternoon,wearegoingtotalkaboutEnglish&CommunicationforColleges.Welcomeeveryonetojoinus.周可宝：today'sscheduleisbusy.wehavesomanycoursesatthesametimetocomunicate.杨启宁：Youareright.Hopeyoucancopewith.周小梁：ProfessorYang,I'msorryI'mlate.Itriedtomakeit.杨启宁：Youarewelcome!周小梁：Tobe

5、frank,Ithinkthematerialsforpreparingforfinalexamsareneededdesperately.周小梁：Imean,forus,theprovincialandmunicipaluniversites.周小梁：SoI'mheretoaskforyourhelp,professorYang.周小梁：SoI'mheretoaskforyourhelp,professorYang.杨启宁：周老师：您能将贵校学生的学习难点介绍一下吗？　　可以发新帖。周小梁：还是在这个帖子下吧学生反映：一、部分词汇比较专业；二、考试涉及细节导致学生认

6、为课文内容量大；三、部分章节不适用周小梁：Sorry，“适用”shouldbe"实用“。杨启宁：学生意见很好。　　顺便问一下，周老师，您的学生上网利用本课程的其他媒体资源吗？周小梁：有部分学生在用，不过人数比较少。这门课，学生还是比较喜欢来上面授课。网上资源，我自己也只用过05年1月份到07年7月份的试卷。周小梁：尽管期末考卷涉及教材的内容不少于60%，但由于种种原因，学生要想及格也还是有些困难，当然，并非针对刻苦的学生而言，只是我们的学生，大部分都还需要努力！杨启宁：要鼓励学生多上网，多看网上录像课，IP课，直播课，会有很大帮助。另外，试卷挂在网上？中央电大没有挂过

7、。周小梁：这门课通常是安排在二年级学的，学生已经没有一年级那么听话了，或者我是第一次带这门课，我做得得不够，总之，学生认为我这门课是最难通过的课。试卷我是在我们省电大网站上下载的，省校也有这门课程负责的老师，她整理的。不过很不幸的是，真题似乎没有用。杨启宁：试题中，学生感觉最难的是哪一部分？周小梁：其实对学生来说，有复习资料的就不难，没有复习资料的，就都难。，哎，原谅我的直白。杨启宁：周老师：　　学生在做试题的过程中，认为最难的部分是什么？周小梁：单纯从做题的角度出发，是写作。第一二部分，由于我上课讲得比较细，大家觉得问题不大，阅读理解和翻译部分大家