政治教案－青少年要提高自我保护能力第七课 依法制裁违法犯罪

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1、政治教案－青少年要提高自我保护能力第七课依法制裁违法犯罪第七课依法制裁违法犯罪教学目标认知目标识记：违法行为的含义。违法行为的类别。刑法的含义。我国刑罚的种类。理解：用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质。用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例，表明我国法律惩治犯罪的作用。以是否触犯刑律为根据，用事例说明违法与犯罪的区别和联系。运用：收集几个案例，表明违法犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁。2.能力目标能结合违法与犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。3.思想觉悟目标通过学习违法与犯罪的问题

2、的有关知识，知道违法与犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁，违法与犯罪既有区别，又有联系，从而增强法制观念，防微杜渐，最大限度地预防和减少违法犯罪的发生。教学重点1.一般违法与犯罪的概念。2.犯罪的基本特征。3.危害国家安全罪的概念及与其作斗争的重要意义。4.引导学生认识违法犯罪的危害性，提高遵纪守法的自觉性。教学难点1.犯罪的基本特征。违法犯罪的区别与联系。课时安排：4课时。第一课时请同学们粗读本课的课题、框题、目题，然后写出本课知识结构框架。组织学生观看投影片。（投影一）初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见

3、很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。（投影二）1998年1月20日，临时工刘某下夜班后，到某歌厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，刘某却说“我没钱！”被保安人员拖出歌厅。刘某对此不满，早7时，他拨打110称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机一部。”公安机关查明事实后，以拨打110取乐，

4、滋扰公安机关工作秩序，按治安管理处罚条例将其拘留。（投影三）苏某在工厂浴室洗完澡后，忘记把自己的进口名牌手表带走。当他想起来再去找时，手表已经不见了。经向当时一起洗澡的林某了解，证实手表被本厂朱某拾获。苏某要求朱某归还拾到的手表，朱某却说：“拾到的东西就是我的。”经本单位领导调解夫效，苏某向人民法院起诉。法院经过调查，认为朱某拾获手表据为己有的情况属实，依据我国民法通则第79条规定，判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失350元。提问：上述三个案例中的当事人孙某、刘某、朱某的行为有什么共同之处？朱某认为：“　　政治教案－青

5、少年要提高自我保护能力第七课依法制裁违法犯罪第七课依法制裁违法犯罪教学目标认知目标识记：违法行为的含义。违法行为的类别。刑法的含义。我国刑罚的种类。理解：用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质。用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例，表明我国法律惩治犯罪的作用。以是否触犯刑律为根据，用事例说明违法与犯罪的区别和联系。运用：收集几个案例，表明违法犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁。2.能力目标能结合违法与犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。3.思想觉悟目标通过学习违法与犯罪的问题的有关知识，

6、知道违法与犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁，违法与犯罪既有区别，又有联系，从而增强法制观念，防微杜渐，最大限度地预防和减少违法犯罪的发生。教学重点1.一般违法与犯罪的概念。2.犯罪的基本特征。3.危害国家安全罪的概念及与其作斗争的重要意义。4.引导学生认识违法犯罪的危害性，提高遵纪守法的自觉性。教学难点1.犯罪的基本特征。违法犯罪的区别与联系。课时安排：4课时。第一课时请同学们粗读本课的课题、框题、目题，然后写出本课知识结构框架。组织学生观看投影片。（投影一）初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，孙某认

7、为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。（投影二）1998年1月20日，临时工刘某下夜班后，到某歌厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，刘某却说“我没钱！”被保安人员拖出歌厅。刘某对此不满，早7时，他拨打110称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机一部。”公安机关查明事实后，以拨打110取乐，滋扰公安机关

8、工作秩序，按治安管理处罚条例将其拘留。（投影三）苏某在工厂浴室洗完澡后，忘记把自己的进口名牌手表带走。当他想起来再去找时，手表已经不见了。经向当时一起洗澡的林某了解，证实手表被本厂朱某拾获。苏某要求朱某归还拾到的手表，朱某却说：“拾到的东西就是我的。”经本单位领导调解夫效，苏某向人民法院起诉。法院经过调