教师的重大技巧在于集中并保持学生的注意力

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1、教师的重大技巧在于集中并保持学生的注意力约翰。洛克陌生人的手就是上帝的手。陌生人的相遇是一种缘分，他的到来总是伴随着特别的礼物和启示。*30个作文素材，教师要有自己的核心的东西，做到学生学生有你提供的东西，马上像打游戏时购得装备可以战无不胜。*一对外国老夫妇喜欢孩子，请一群孩子到他们院子里玩，后来孩子们在院子里玩起了足球，老夫妇不堪其嘈杂喧闹的打扰，他们想了一个办法让孩子们到别处去了。开始几天，给他们每人一美元，后来变成0.5美元，0.2美元，孩子们发怒了，就不来这里踢球了。*请你用照片，用语言，用你的眼睛把你对母校的一点一滴抒发出来。*课前三分钟演讲*每节课前，给学生

2、介绍一下国内外大事，并让学生谈看法。澳大利亚中学语文测试：1、阅读一篇文章，请你说出五条优点和缺点2、辩论题，分正方和反方，你任选一方谈出你的观点和理由3、小说阅读，列出教材中的很多小说，并给出每篇小说的多个评论题目，让你写文章4、给一些时事材料，让你写评论或新闻习惯不是小事柏拉图曾训斥一个玩骰子的小孩。那孩子回答说：“你为这点小事就训我？”柏拉图反驳说：“习惯可不是小事。”蒙田说：习惯是一个粗暴而阴险的教师，它悄悄地在我们身上立起权威，期初温和而谦虚，时间一久，便深深扎根，最终露出凶悍而专制的面目，我们再也没有自由。一个人养成玩骰子、打麻将等习惯并被此习惯左右是可悲的

3、；而如果养成健身、读书、思考的习惯并成为自然而然的事情，拥有的是一种像树一样终身成长，枝繁叶茂的生活，那该有多好啊。做一个幸福的教师真正幸福的人，是过着值得尊敬和真正人的生活的人，是精神和物质都很富有的人，“富有的人同时就是需要有完整的人的生命表现的人”（马克思）。学会过美好的生活，使每一个学生都成为能够创造幸福生活的富有激情的人，这是完美教育的目的。目标能否实现，在于教师是一个怎样的人；假若你是一个能唤起他人热爱生活的激情的人，一个学而不厌的人，一个富有想象力和创造力的人，你不仅能成为一个好的教师，也能胜任许多其他的工作。习惯自爱肖川曾写给一个教师说：有一个颠扑不破的

4、真理，那就是没有人能阻止你更多地爱自己，爱自己最好的方法就是养成使自己变得更加完美的习惯。一个教师习惯自爱是生命之本习惯于平和瑞士钟表业的奠基人和开创者塔.布克的制表理念：人的能力唯有在身心和谐的情况下，才能发挥到最佳水平。否则永远造不成瑞士表。和谐的心境是成功的关键。“我和谁都不争，我用生命之火取暖，火熄了，我也该走了”这句话我第一次是看到杨绛的书中引用的。我看过杨绛夫妇的一张照片：在简陋的书房里，简陋的书桌一前一后两个人正专心致志地研究与写作，他们脸上有平和的光芒，圣洁而美好。他们的人生诠释着用“生命之火取暖”的温煦，淡泊而专一的人生令人景仰。我们教师也应该是用生命

5、取暖的人，要点燃自己的生命之火。这些生命之火就是对真理的追求，对教育的探索，对知识的热爱。让自己因此成为一个特别充实的人，特别有内涵的人。这样自然远离是是非非，远离闲言碎语，远离名利纷争。沈德潜有言：“有第一等襟抱、有第一等学识，斯有第一等真诗”。对这句话，我的态度是：虽不能至，心向往之。把江青捧为凤凰的是冯友兰；积极批林批孔的是周一良；为江青讲李商隐是法家的，是林庚习惯于思考有一座佛像，下面是台基。台基说：同样是石头，你为何为人敬仰，我却被踩在脚下，备受冷落。佛像说，因为你没有经历千凿万击啊！我的童年是在很原始的自然环境里生活的。放学回家就去给牛割草，但一般都是在山坡

6、上玩到太阳快下山才抓紧割草。那个山坡上有一些野桃、野杏、还有蚱蜢。那时候我跟同龄孩子唯一的一点差异就是，我已经读过了《静静的顿河》。我是从初中二年级喜欢上文学的。我在文学课本里读到了赵树理的短篇小说《田寡妇看瓜》，我当时觉得赵树理写的这个故事跟我们村的某一个女性差不多。这些生活居然能写成小说，而且还能被选入中学课本。我每天都能看到这些生活，那我也可以写。我的生活从此被激活了，就开始写起了小说。陈忠实为何对小说那么感兴趣？又为何走上了文学的道路？关键是他比别人多走了半步，他先于别人阅读了《静静的顿河》。假如没有被文学的吸引以及对作品的阅读，我们可能就失去了这样一位优秀的作

7、家。可见，每个人的智慧基本上是相当的，关键就看你是否比别人多走了那简单的半步。当别人在打扑克的时候，你在读书；当别人在聚会喝酒的时候，你在思考；当别人在周末休息的时候，你在写教学日记或者写论文；这样你与别人就有了一些差异，这些差异正是来自你的业余时间，来自你对精神的追求。凯迪网络主流声音智能首页今日热帖登录注册新用户凯迪社区客户端v2.1版新鲜出炉点击或扫描下载客户端公众账号回顶部收藏首页

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