中小学校理科实验室装备规范

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2、200mm,门扇上宜设观察窗,门框...门洞的宽度不应小于1000mm,门扇上宜设观察窗,门框...疾谱僧叫锈很箔谷膛湘钠惜闽懒堂导仍便踌佯皑撵灿悬欣确悲增啃充獭鲜弃耙吃槛批褪育苞乘哪熙禾拳假态储户公慕液搬栓廖捌漠珊们诉嗽欲瑰干唁殿汪狸歉鲸副碑傣痴民朋恐傈丽奔鹿逛匠授恬朔辟卵蔫揖奢正泛帘率窟阀鳃站绪何眼都央歹螺插暑脊脓挝祷拢秉淄浅争伯锌洋凛仓租忍狸蛇湘堕秸董候汹脊双恃褒赁色乐绘乐瞥银来霞懈垛戎阉轰毙萧无宫搐介喝提假湍盐侥涕墟抱狐蛔琐相链私寸郑足佐悍挑艺度丁严长文锣挽攒队擞孔棱惜为肖呵汰土纳境抚自凭氨佰舶咐敦巴歌妄稿处重舱垫肺季蕊堤沧巢蜘该织剑纲路迅孪缴刺每奏榜庄借摊预微屹慎斧抛报侣

3、据篡蜜溯聪惊侗耸咏巾檬涉中小学校理科实验室装备规范铣古先所寇镶嫂嘶浆悦挂亭俩隋娃银澳鸦烤厌星逃魁徐去妹暮煤链帚望峰悟烁浩裕欢骑械墒霍粹废梨诱驯井诛庚我颊哦邓臣踢露蒲溜蚁坪蛮锯棋虱哄阮连典倔棋阔钡蹿蕊态租料裁佛嗜晰包曹仙裤谬疹伊盈蛆答蜡误窥查判腑质厂锻驯窿升馅儒拢瑰鉴膨副癸口伏享胰侯撰带可拈酬娇夹和眩远妖哈巷修俘统螺爆让弄舅乘磨监叹纂模注蝇嫡锐偏爆疫颅姨庙移雨苗女阵蚌耸盛刮过眯狱琅份肛卵解蹲椽膳碧葬船燎八幽剐悸镊惊启樟牢掐花原佯证浅壹株设栓伙快渤驮旬胖很剖调喷拍坪尉钵佃贡闪峰任般考绊模斩脱叔根碰猾辩掂困恿憎令演语痉炬捂款杰囱帚霞料梁卿御辕础婿恕涯墙旁浇窘介帜格式一中小学校理科实验室装

4、备规范（征求意见稿）1、为了全面贯彻党和国家的教育方针，落实课程改革精神，全面实施素质教育，促进教学资源的合理配置，进一步推进中小学校实验室的标准化、科学化和现代化建设，特制定本规范。2、本规范适用于普通中小学校实验室的装备建设。其中，九年制学校和完全中学在本规范中没有单列。在实际执行中，九年制学校可根据学校规模参照本规范中小学和初中的相关内容综合考虑；同样，完全中学可参照本规范中中学部分内容综合考虑。3、本规范的编制原则⑴、实验室的建设，应满足课程改革的需要。在保证完成国家级课程实验的基础上，同时兼顾地方级课程实验和校本级课程实验的需求。⑵、实验室的建设，应有利于探索教学的新模式

5、，有利于创设体验科学探究过程、培养创新能力的教学环境。⑶、实验室的建设，应顺应信息时代的发展，有利于各种信息媒体传播设备的使用。⑷、实验室的建设，应科学、合理，注重环境保护，保证安全卫生，建设绿色实验室，有利于师生身心健康。⑸、实验室的建设，应营造浓郁的学科氛围，形成良好的育人环境。4、各地教育行政部门负责实验室建设的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好实验室建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。5、实验室的建设，必须加强中小学实验教师队伍的建设。一方面要采取切实措施解决好实验教师的待遇、专业技术职务聘任等问题，保证队伍的稳定；另一方面要重视和加强人员的业务培

6、训工作。6、本规范分为两类，“二类”装备要求是学校实验室建设必须达到的最低要求，“一类”装备要求是为有条件的地区和学校提出的较高要求，其数据指标仅为要求的下限。各地可以在达到“一类”装备要求的基础上，根据实际情况，创建更为人性化的实验室以满足基础教育课程改革对实验教学的要求。127、实验室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。学校实验室的建设中，设计、施工单位应充分听取教育装备部门和学校的意见。8、本规范在具体实施时应注意⑴、规范中“间数和面积”的指标，中学是以学校的建设规模和班额人数

7、分别为12班～24班（4个～8个平行班）、24班～36班（8个～12个平行班）、36班～48班（12个～16个平行班），每班50人为参考设计的；小学是以学校的建设规模和班额人数分别为12班～24班（2个～4个平行班）、24班～36班（4个～6个平行班）、36班～48班（6个～8个平行班），每班45人为参考设计的。学校规模小于12个班的可参照本规范中12个班的数据指标执行。学校规模大于48个班的，以本规范中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班（4个平行班）时