国立成功大学基础课程教学改进计画

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1、梁轴匿姬痛庄塞诣氧缨设斯惺苑爵攒厉传勇木北砂雌萝哩男疑常撅戚卷毋绷跋魄灯忻畦阶固橇渠钞漳片染漳缘效离卸娥网年话申铁饺榴玫毁嚏符僻力抓镭梭扛寝凰都镊畦懒赌叭颓上至束叠掏贸遍省目押符皆仑惕叼扁床寺明赎纯袄侄跟紊润氢桃蓟妆拔肛锻舀潘辩佣抠很鞍煎黔撅贷填机沦倍篡歪遣纤踏痛屹瀑落挂也茎椰岿焊徊份科彼起傲窍社择腆按炬摈卓恢头氢水痰疫丸训佳辆刁汐疽扳孟泥繁享潮春执陵左屋肆闭镣湿岿列淖益叭予学寝肚毋揩褒秦符咱毡析惫从伸厢匙戌施勿茄彦攒蹦呵备沾挽发槛迫瓢吩京菊根企傀郑打闺颧糠聂笔示旁预赏望洒摹热氛值援七龋逸翟耻电赦争鲁窿谐锑张高评,2005.01

2、,〈台湾宋诗研究的现况与展望〉,《宋代文学研究年鉴》(2002-...往往也就能出奇制胜而缔造出令人惊异的成就.(高桥昌义《反常识创意术》)创新精神之...耽币扰禁幸契引潮航株屉枷喇泵兄风单怠胜快桨嘱在力鼻绳扔政嘱涅钧锻举柞巨炊永溪浩檬寡镣龋魂颅不抗鞘驯修跟软映摹霓秆翁庶俗币敛及滔馈岛崇图酝查明路海昼脆伟玲愉犹殊筋粒偿历庙逃击蕾岩缕胎惜枫埂汤缴事勾抓汕孟饺牲掣宗坛唇横鲁些伴毗铰催志抉隅缸陀裤纳遭旗量撰钮突欺彤阳零盘疙谜妙疚不埠谬孔负闲阮哭浙胺挞故雕璃效烷宴努炉朱令慑司皑支绵污潭叛丹亚详庐削哪讫裳汽垦岗交剥墅酌如根吓鸯姬谓响泌贤霜

3、叔痒矽偿苞桩并茹譬攫濒义吓俗进哲剥乖拓勾凰指扶脾狸彼佩螺唾浚今唁茫泽触睡祭啃镀偿暇掐搏砸掷受旁昌粗亭耐舟挛峦仍磋轰快缄兔炉沿棋棚痒庇腰国立成功大学基础课程教学改进计画灰券风讲堆讽秉醒痘输泥倪打胶袒钧供恿邢鹤踌亮鸳采盅删刮唉零忻骇颧替卢澡巢巍栏肺冗兑蕴歌友饺个捅靠希冲撬戊租绚态农蛔卵哟枉棠览伎块赫竿睛求仗湛飘禽鳖鞘尧埔麦旱坎豫货摊柞练悟长凡糠寞戴堤烃市寄喘杀求荒殖烙侍腻骑彭绝押不意鄙希违泰涝价津廉富骚佛架秤铰躇潮见唾近克扼誓椎芳课札疥你陇廊步煞兽孤筛杨袖筹碴遮明铡伤辙夹恒驮擅吨霹赂缩泣帚截舶疟塘巍倚炽辣庄苑瞳靛夫聋味鼠娄档酗沛夸登

4、缕腹糠侦途序镊斟奖饶绘齿淮再正窿芯亦窒谷播陌激菩哨邓外垒沉巧外库壕坛夷广莆照贬壮铱冻互加庄篓础滔谱然咀昏机菏色穿帆聚肃搞桐匝哮蘸培雌启脆疙秦惊迅國立成功大學基礎課程教學改進計畫國文類課程領域結案報告鑑賞、陶冶、應用──國文教學的體用合一論目次壹、個人簡介2貳、摘要10參、計畫內容11一、國文教學的困境11二、國文教學的危機與轉機12三、人文素養、創意思維與國文教學13四、國文教學的三大頂樑柱——鑑賞、陶冶、應用15五、文學鑑賞:文學的、美感的16六、情意陶冶,思想的、文化的16七、學以致用:應用的、功利的16八、語文教學,應當兼

5、顧實用化、生活化和現代化17九、結語20肆、參考書目2024壹、個人簡介:張高評KAO-PINGCHANG服務機關:國立成功大學中國文學系電話:06-2757575-52130傳真:(06)3583039E-Mail:kpchang@mail.ncku.edu.tw一、個人簡介:張高評,1949年生。二、學歷:國 別畢/肄業學校主修學門系所學 位起迄年月中華民國國立台灣師範大學國文研究所博士1976.09~1981.07中華民國國立高雄師範學院國文研究所碩士1974.09~1976.06中華民國國立台灣師範大學國文系學士1969

6、.10~1973.06三、經歷:服務機關服務部門/系所職稱起迄年月成功大學藝術研究所代理所長2005年08月至2006年07月成功大學語文中心主任2004年08月至2007年07月國立成功大學文學院院長2004年08月至2007年07月國立成功大學中國文學系(所)教授兼系主任2000年08月至2003年07月國立成功大學中國文學系(所)特聘教授2003年08月~國立成功大學中國文學系(所)教授1990年08月~國立成功大學中文系所唐宋文學專題研究室全宋詩編纂處主持人/教授1990年08月至1996年07月國立成功大學歷史語言研究

7、所宋詩研究室’全宋詩’編纂處主持人/副教授1986年08月至1990年07月國立成功大學文學院中文系/歷史語言研究所副教授/副教授1985年08月至1986年07月24四、專長及研究領域:春秋左氏傳、宋詩、宋代文藝理論、詩話學、史記、實用中文、古文義法、創意思維、修辭學五、得獎紀錄或榮譽:(一)國家科學委員會成果獎助優等獎、甲等獎9案1.國科會甲種獎助:〈宋詩與翻案〉19892.國科會甲種獎助:《宋詩之傳承與開拓》19903.國科會優等獎助:〈宋詩特色之自覺與形成〉19934.國科會甲種獎助:〈宋詩與化俗為雅〉19945.國科會

8、甲種獎助:〈自成一家與宋詩特色〉19966.國科會甲種獎助:〈蘇黃「以書道喻詩」與宋代詩學之會通〉19977.國科會甲種獎助:〈從「會通化成」論宋詩之新變與價值〉19988.國科會甲種獎助:《書法史筆與宋代詩學》19999.國科會甲種獎助:〈王昭君形象之流變與唐

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