显性知识和隐性知识的区别

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1、显性知识和隐性知识的区别上海之目信息技术有限公司2007-05-08显性知识是能用文字和数字表达出来的，容易以硬数据的形式交流和共享，并且经编辑整理的程序或者普遍原则。特点存在于文档中、可编码的（Codified）、容易用文字的形式记录、容易转移。隐性知识是高度个性而且难于格式化的知识，包括主观的理解、直觉和预感。特点存在于人的头脑中、不可编码的（Uncodified）、很难用文字的形式记录、难于转移。根据DelphiGroup的调查显示，企业中的最大部分知识（42%）是存在于员工头脑中的隐性知识；但是几种不同种类（电子的和纸制的）的显性知识总和却又大于隐性

2、知识。可见，隐性知识和显性知识在企业中的分布是相对平衡的，所以两种知识都必须得到相同的重视。显性知识和隐性知识的转换模型日本知识管理专家野中郁次郎（IkujiroNonaka）提出了显性知识和隐性知识相互转换的SECI模型：群化（Socialization）隐性知识转换为隐性知识（TacittoTacit）：即通过共享经验产生新的隐性知识的过程。比如一个新进人员通过观察资深同事的工作来学习经验和技巧。比如人们针对共同主题展开的谈话和讨论。在此过程中的主要挑战是：如何识别和组织领域中的专家？如何沟通协作？如何总结和传递经验教训？外化（Externalizati

3、on）隐性知识转换为显性知识（TacittoExplicit）：即把隐性知识表达出来成为显性知识的过程。比如将实践工作中的经验教训总结成书面形式。在此过程中的主要挑战是：缺乏自动化的流程来捕捉隐性知识，缺乏贡献隐性知识的激励环境。融合（Combination）显性知识转换为显性知识（ExplicittoExplicit）：即显性知识组合形成更复杂、更系统的显性知识体系的过程。比如从多个来源收集、整理和学习知识，并获得新的发现，得到新的知识。在此过程中的主要挑战是：大量知识被独占或隐藏，存在于不同介质中的知识难于整合，难于搜索。内化（Internalizati

4、on）显性知识转换为隐性知识（ExplicittoTacit）：即把显性知识转变为隐性知识，成为企业的个人与团体的实际能力的过程。比如通过阅读大量的书籍来丰富自己的知识。在此过程中的主要挑战是：信息量过大，缺乏指导。SECI模型的特点：ThecycleorprocessofSECImodelisconstructivist.[Meehan1999]Thestructureispositivist.[Yolles2000]为了实现显性知识和隐性知识之间的良性循环，必须保障以下几点：（Culturechange）必须创建公开透明和鼓励共享的企业文化。（Direc

5、tbenefits）必须有清晰的激励措施来鼓励共享，而且用户能够从知识管理中获得直接的好处。（Supportofseniormanagement）必须有高层领导的强大支持。（Balancebetweenexplicitandtacit）必须给予显性知识和隐性知识同等的重视，只关注其中之一也不会取得成功。知识管理的两个极端在知识管理中存在着两个极端，一端是“获取”，另一端是“连接能力”。以“获取”为重点的知识管理，将带动一系列针对显性知识的获取、存储和组织，这里强调的是人与文档之间的联系。以“连接能力”为重点的知识管理，则带动一系列针对隐性知识的对话、讨论和交

6、流，这里强调的是人与人之间的联系。在这两个极端之间，是可选择的多种不同的知识管理倾向。这些选择（包括两个极端在内）并没有对错之分。企业完全要根据自身情况做出最合适的选择。比如在知识管理的初期可能会重视显性知识的“获取”，而随着知识管理的不断深入而逐步增加对“连接能力”的关注。但是，显性知识和隐性知识是应该而且必须受到同等重视的。所以，在知识管理相对成熟时，也就应该达到两个极端的平衡点，使两种知识得到流畅的转换和提高。知识管理的两个策略针对显性知识和隐性知识的不同特性，有学者提出采用不同的策略进行知识管理。针对显性知识可以采用编码化（Codified）的策略。

7、将显性知识搜集整理成文档的形式，这样就可以在组织内重复使用。采用这种策略，要着重激励员工，合他们将知识记录下来。针对隐性知识可以采用个人化（Personalised）的策略。将隐性知识吸收消化成为自己的知识，这样就可以在组织中培养出大量的专家。采用这种策略，要着重激励员工共享自己的知识。在欧美公司，强调搜集、分配、重复利用和测量已有的被编码的知识，实践者们运用信息技术捕捉和分配这些显性知识。在日本公司，强调创造合适的气氛和条件，以利于隐性知识的交流。比如岗位轮换、师徒制、长期雇用等等。但是我认为，以上策略忽略了两个极为重要的方面－－协作和学习。随着时代的发展

8、和技术的进步，针对显性知识的编码已经日趋成熟。尤其是