窦桂梅执教课堂实录《晏子使楚》

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1、窦桂梅执教《晏子使楚》课堂实录(上)    课题:晏子使楚  上课时间:2005年9月25日  上课地点:常州市实验小学    记录:倪雪莲老师  师:同学们好!  生:老师您好!  师:刚才我们彼此的问候,从我们的表情和我们的状态,送大家三个字:“精、气、神”。我们彼此做一个鼓励,让我们在这一堂课里互相地鼓励自己,为我们自己送上这样一句牌匾上的话。该从哪读起?自己大声地读一读,开始——  生:规圆矩方。  师:如果能像刚才问好一样,富有节奏地读,那就更好啦,读——规圆钜方。  可以用北方人的发

2、音读——规圆钜方。就是这个“钜”字,我特意用了三声来强调,你发现这个字上多了什么?  生:这个字上面多了一点。  师:这个书法家写这个字肯定不是错字,他为什么要在这个字上加一点?大胆地想——  我来说说试试行不行?比如:古人有说一句话,叫做“外圆内方”,外圆——规圆,内方——矩方。那就是说,“矩方”指的是规矩对自己多一点,要强调自己真才实学,对自己更加要严格要求,对外要尊重礼节,所以堪称这个人做人能做到规圆矩方。不信,来看这个人,他叫晏子。他原名叫晏婴,在这里为什么称他为晏子呢?  生:因为他是

3、齐国的大夫,对齐国有功,他厚爱百姓,所以百姓尊称他为晏子。  师:但窦老师还要强调一下,假如我也生活在那个时代,要注意我的性别,我可能也会对国家做出了贡献,他们怎么不叫我“窦子”啊?你发现了什么?  生:我个人认为,“子”是对有贡献的男人的尊称。  师:比如说“孔子”、“老子”、“孟子”……所以后人也叫他“晏子”。说起晏子,他的故事很多很多,同学可以去看《晏子春秋》,在这节课,我们走进他一个故事,叫《晏子使楚》。  这个“使”就是“出使”,“楚”指的是楚国。那晏子出使楚国那就是使节,到别的国家去

4、访问,理应受到尊重,但是这楚王第一次就让晏子受到难堪。怎么难堪的?  生:钻狗洞。  师:第二次说这个国家没人,瞧不起他,说怎么让你这种人来了。第三次呢?  生:说齐国人没出息。  师:把教材拿在手里,看我们就这样聊一聊,把课文内容都了解了,楚王就这样一次一次地侮辱晏子,然而,最终的结果是:从这以后,楚王再也不敢不尊重晏子了。这就是晏子使楚的最终结局了,再大声地读一读这句话。  生齐读。  师:快把这句话划下来,再齐读一遍。(师写板书)孩子们,“尊敬”换个词可以说是?  生:敬重、敬佩、瞧不起…

5、…  师:“不敢不”可以换什么词?——可以换成不能不尊重。还可以怎么说?  生:不得不尊重。  师:真好,你能把这句话完整地说一遍吗?(生读)你读得还字正腔圆。还有可以这么说——楚王必须尊重晏子了。楚王只好尊重晏子了。楚王只能尊重晏子了。  谢谢大家!那楚王不得不尊重晏子的什么呢?一起说——  生:口才。  师:在三个故事里晏子都说了什么?你可以随便选择,哪句话都行。放开声音读一读,然后讲一讲,晏子的口才你评价一下给你什么样的印象?(生默读)  生:在第二个故事中,晏子跟楚王对话,晏子拱拱手说:

6、“敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。  师:你讲一讲吧。  生:一开始,楚王先侮辱晏子的国家,楚王问他:“为什么要派你来呢?”晏子用那种有点贬低自己的话语来回答楚王,来讽刺他。晏子用了他巧妙的口才来维护了自己国家的尊严,还抨击了楚王的傲然之气。  师:你讲得太好了,我们仔细看,在这段话中,用了一个词语——所以。既然有“所以”,就必然会有“因为”。请你把“因为”送进去,再来读读这句话。  生:

7、敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。因为我最不中用,所以派到这儿来了。  师:你这样一说我们听出这晏子可真会说话,还可以把这个“因为”放在哪啊?  生:因为敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。因为我最不中用,所以派到这儿来了。  师:行不行?这样一说我们就明白了,这晏子可真会说话,用了两个前提,最后结尾,所以就派我到这来了。你瞧瞧这个晏子,如果用了两个“因为”,就重复了,于是就干脆不用了。好,我们就继续谈。  生:春秋末

8、期,齐国和楚国都是大国。有一回,齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自已国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问'狗国',才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。  师:你读了这么多,这段话给你什么样的感觉?  生:我感觉晏

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