远程培训班级管理工作小结

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1、远程培训班级管理工作小结——肥东县心理5班辅导教师：杨秀娥研修网领导、各位老师：大家好！我是肥东县心理5班班级指导教师杨秀娥。肥东县心理5班参训教师共103名，涉及8所学校，少部分学员来自县城两所学校，大部分学员来自偏远乡村学校，上网条件有限，因而学习任务完成较为艰巨！为了顺利并卓有成效的完成培训任务，我们采取了一系列行之有效的措施，并大有所获。下面我将自己采取的具体培训举措做个简要的小结介绍给大家，不妥之处敬请批评指正。1、研读方案，明确要求作为班级管理员，当我接到培训任务之后，首先研读培训方案和考核要求，熟悉平台，随时准备对参训教师进行平台操作指导和问题解答。2、与参训学员所在学校的

2、领导加强联系，取得他们的支持与配合。为高效完成本次远程培训项目任务，我查找到学员所在学校校长或负责培训领导的联系方式。一是为了定期向他们传达培训动态、参训学情；二是为了让他们将培训中教师遇到的问题及时反馈。在我们的努力下，各基层学校纷纷成立了以校长任组长的“培训领导小组”，各校对学员提出了“坚持不懈、刻苦努力、决不掉队”的明确要求。各校还制定了学员学习考核奖励办法，有的学校条件有限，学校领导把自己的电脑让给学员使用，有的学校甚至专门为学员学习购置电脑、新上网线，为学员学习提供保障。这些做法有效激励了学员参训的积极性。3、信息通畅，有效管理为了确保培训信息的畅通并及时解决问题，我们开辟了多

3、种信息联系渠道：如建立班级QQ群、通过电话和飞信联系等，加强对培训工作的管理与指导；4、公布学情，促进研修为了让学员、各学校及时了解学习情况，我们通过培训平台公告、简报发布培训信息，及时通报培训动态、学情。我们还通过qq、飞信、打电话等方式与学习存在困难的学员逐一沟通。对上线率不高、作业质量低的学员，及时地询问情况并给予帮助。我每天上班第一件事就是打开网络，查看学情，出现问题，就立即与学员进行沟通！5、有效督导，保证质量为了保证学习质量，我们通过组织有针对性的调研活动来加强对培训工作的督导。除了我自己不断加强对学员进行督促外，我还联系了学员所在学校的校长或教导主任督促他们按时完成任务！6

4、、树立学习典型，共同提高在学习的过程中，我时刻关注学员的学习动态，及时发现典型、树立典型，发挥榜样引领、同伴带动的作用，实现相互促进、共同提高。比如在这次培训中肥东城关中学的王旻老师、肥东龙城学校的蔡善炳、丁冰老师，在学习中表现较为突出，我选他们当学员导师，来指导其他学员学习。另外，我还利用班级简报展示学员的精彩作业，发挥他们的示范引领作用。在培训过程中，许多学员逐渐从被动学习到主动倾听；从辅助学习到自主研修；从应付了事到潜心钻研。这种改变是身边的案例吸引了他们，是专家的精彩讲解启发了他们，是同行们的深入研讨感召了他们。当老师们真正将培训中所学到的知识应用到自己的工作中，能有效地指导他们

5、的工作实践时，更加调动了老师的学习积极性，促进了他们去自主研修。自主学习的热情必将促进他们的成长。回首培训工作的点滴，我与我班的学员老师们累并快乐着！我们在收获中产生对培训工作的眷念，这份眷念将引领着我们一路前行！