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时间:2018-04-29
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1、远程培训班级管理工作小结——肥东县心理5班辅导教师:杨秀娥研修网领导、各位老师:大家好!我是肥东县心理5班班级指导教师杨秀娥。肥东县心理5班参训教师共103名,涉及8所学校,少部分学员来自县城两所学校,大部分学员来自偏远乡村学校,上网条件有限,因而学习任务完成较为艰巨!为了顺利并卓有成效的完成培训任务,我们采取了一系列行之有效的措施,并大有所获。下面我将自己采取的具体培训举措做个简要的小结介绍给大家,不妥之处敬请批评指正。1、研读方案,明确要求作为班级管理员,当我接到培训任务之后,首先研读培训方案和考核要求,熟悉平台,随时准备对参训教师进行平台操作指导和问题解答。2、与参训学员所在学校的
2、领导加强联系,取得他们的支持与配合。为高效完成本次远程培训项目任务,我查找到学员所在学校校长或负责培训领导的联系方式。一是为了定期向他们传达培训动态、参训学情;二是为了让他们将培训中教师遇到的问题及时反馈。在我们的努力下,各基层学校纷纷成立了以校长任组长的“培训领导小组”,各校对学员提出了“坚持不懈、刻苦努力、决不掉队”的明确要求。各校还制定了学员学习考核奖励办法,有的学校条件有限,学校领导把自己的电脑让给学员使用,有的学校甚至专门为学员学习购置电脑、新上网线,为学员学习提供保障。这些做法有效激励了学员参训的积极性。3、信息通畅,有效管理为了确保培训信息的畅通并及时解决问题,我们开辟了多
3、种信息联系渠道:如建立班级QQ群、通过电话和飞信联系等,加强对培训工作的管理与指导;4、公布学情,促进研修为了让学员、各学校及时了解学习情况,我们通过培训平台公告、简报发布培训信息,及时通报培训动态、学情。我们还通过qq、飞信、打电话等方式与学习存在困难的学员逐一沟通。对上线率不高、作业质量低的学员,及时地询问情况并给予帮助。我每天上班第一件事就是打开网络,查看学情,出现问题,就立即与学员进行沟通!5、有效督导,保证质量为了保证学习质量,我们通过组织有针对性的调研活动来加强对培训工作的督导。除了我自己不断加强对学员进行督促外,我还联系了学员所在学校的校长或教导主任督促他们按时完成任务!6
4、、树立学习典型,共同提高在学习的过程中,我时刻关注学员的学习动态,及时发现典型、树立典型,发挥榜样引领、同伴带动的作用,实现相互促进、共同提高。比如在这次培训中肥东城关中学的王旻老师、肥东龙城学校的蔡善炳、丁冰老师,在学习中表现较为突出,我选他们当学员导师,来指导其他学员学习。另外,我还利用班级简报展示学员的精彩作业,发挥他们的示范引领作用。在培训过程中,许多学员逐渐从被动学习到主动倾听;从辅助学习到自主研修;从应付了事到潜心钻研。这种改变是身边的案例吸引了他们,是专家的精彩讲解启发了他们,是同行们的深入研讨感召了他们。当老师们真正将培训中所学到的知识应用到自己的工作中,能有效地指导他们
5、的工作实践时,更加调动了老师的学习积极性,促进了他们去自主研修。自主学习的热情必将促进他们的成长。回首培训工作的点滴,我与我班的学员老师们累并快乐着!我们在收获中产生对培训工作的眷念,这份眷念将引领着我们一路前行!
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