物态变化单元复习

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1、单元复习•融会贯通网络我构建升华和凝华升华：固态直接变成气态凝华：气态直接变成固态工作原理：液体的热胀冷缩温度规定：冰水混合物的温度为0℃，标准气压下沸水温度为100℃体温计：有缩口，可以离开人体读数温度计的使用温度计熔化：固态变液态的过程凝固：液态变固态的过程晶体有熔点，非晶体无熔点熔化吸热，凝固放热熔化和凝固汽化：液态变气态的过程液化：气态变液态的过程汽化的两种方式：蒸发和沸腾液化的两种方法：降温和压缩体积汽化和液化化物态变化专题我探究一、物态变化的判断固态、液态、气态是物质存在的三种状态，物质的三种状态之间可以相互转化。本章中我们学习了六种物态变化：熔化和凝固，汽化和液化

2、，升华和凝华。判断物态变化要首先看清物态变化的原来状态、后来状态，然后根据物态变化的定义去判断。六种物态变化结构图如下：图1例1（2010·四川广安）广安地处川东丘陵地带，山青水秀，风光旖旎，是红色旅游线路上的一颗璀璨明珠。对下列景色形成过程的物态变化的描述中，判断错误的是（）A．华蓥山上的雪──凝华B．广安龙安柚树叶上的霜──凝固C．武胜秀观湖畔的雾──液化D．岳池黄龙“贡米”秧苗上的露珠──液化【思路提示】生活中的雨、雪、霜、雾、露、雾淞、冰花等物态变化，物质的原来状态都是气态（水蒸汽）。【分析】雪是空中的水蒸气遇冷凝华成水冰晶下落至地面形成的；霜是空气中的水蒸汽在0℃以下

3、直接变成小冰晶，是凝华现象；雾和露都是空气中的水蒸汽遇冷变成的小水珠，是液化现象。【答案】B触类旁通1（2010·吉林省）关于物态变化的说法正确的是（）A．夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象B．把糖放入水中，水变甜是熔化现象C．秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象D．长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝固现象【过程详解】夏天看到冰糕冒“白气”是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰糕遇冷液化成的小水珠，是一种液化现象；糖放入水中后水变甜是一种溶解现象；冰箱冷冻室内壁结冰是一种凝华现象。秋天，窗玻璃内表面形成水雾是一种液化现象。本题只有C项中的说法正确。【答案】C二、物态变化

4、过程吸热、放热。我们学习的六种物态变化：熔化和凝固，汽化和液化，升华和凝华，其中熔化、汽化、升华是吸热过程，凝固、液化、凝华是放热过程。解决这类问题时，首先要结合题中的情景判断属于何种物态变化，根据此种物态变化吸热还是放热解决有关问题。5、例(2010·山东滨州)下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是（）(1)春天，冰雪融化汇成溪流(2)夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去(4)冬天，室外地面上出现了霜A.（1）（2）B.（2）（4）C.(1)(3)D.（3）（4）【思路提示】判断物态变化的过程是解决物态变化的前提，首先判断物态变化的过程，然

5、后再判断吸热还是放热。【分析】冰雪融化是熔化过程，熔化吸热；从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗”是因为空气中的水蒸汽遇冷液化形成的，液化放热；清晨的雾在太阳出来后散去是液态的小水珠变化水蒸汽散到空气中，属于汽化过程，汽化吸热；霜是凝华现象，凝华放热。【答案】C触类旁通2“神舟”载人飞船由长征运载火箭发射，火箭与空气高速摩擦，会产生大的热，因此，科学家为此研制了可耐几千摄氏度的高温材料，另一方面还在火箭头部涂了一层特殊的材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到防止烧毁火箭的作用。请回答这层特殊材料为什么能起到防止烧毁火箭的作用？【过程详解】这是一道信息题，考查同学们对知识的理解和运用

6、。做此类题时要从题中提取有用的信息。从题中的信息可知这层材料在高温下熔化并且汽化，熔化和汽化都是吸热过程。【答案】火箭头部的特殊材料在高温度下熔化并且汽化，熔化和汽化时从火箭头部吸热，使火箭头部的温度下降，从而保护火箭头部不被烧坏。三、图象、图表题。物态变化这一章中涉及了大量的图象、图表，通过图象、图表可以把有关物理现象或物理量之间的关系形象的表示出来。本章中我们学过的图象、图表主要有：晶体和非晶体熔化、凝固图象；液体沸腾时温度随时间变化图象。如下图2所示：晶体熔化图象晶体凝固图象非晶体熔化图象非晶体凝固图象水沸腾时温度变化图象图2例3（2010·湖南长沙）如图3是某种物质熔化

7、时温度随时间变化的图象，根据图象可以得到许多信息，请你写出两条。图3（1）_____________________________________。（2）______________________________________。【思路提示】该物质有确定的熔化温度，是晶体。该题是一道开放性题目，可以从多个角度分析问题。【分析】从图象可以看出该图象有一条平行于时间轴的线，说明该物质在此过程中保持温度80℃不变，有确定的熔化温度，该物质是晶体。【答案】（1）该物质晶体（2）该物质的熔点是80