浙江工商大学学生素质评价办法

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1、浙江工商大学学生素质评价办法（浙商大学〔2012〕255号）第一章总则第一条为认真贯彻党的教育方针，调动广大学生刻苦学习，奋发向上的积极性，培养学生的创新精神与实践能力，鼓励学生个性发展，促进学生德、智、体、美全面发展，为中国特色社会主义事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《普通高校德育大纲》、《普通高校学生管理规定》和《普通高等学校学生行为准则》等有关精神，结合我校学生实际情况，特制定本办法。第二条本办法适用于全日制普通本科学生。第三条学

2、生素质综合评价（以下简称“素质评价”）是以考核与评价学生全面素质为目标，以定量与定性相结合、记实与评议相结合的方法，对学生的德、智、体、美以及综合能力进行测评。以德、智、体、美的评价作为学生成长的基本达标性评价，以综合能力作为学生个性发展和突出能力的评价，形成两个层面的综合评价成绩。第二章素质评价指标体系与评价方法第四条素质评价指标体系设置按品德素质、专业素质、身心素质和综合能力四个一级指标设立，其中品德素质、专业素质、身心素质构成基本评价指标。第五条品德素质评价由评议成绩和记实考核两部分组成，其中评议成绩占70%，记实考核占

3、30%。即品德素质分=评议成绩×70%+记实成绩×30%。评议成绩=学生自评成绩×5%+学生代表评议成绩×70%+辅导员评议成绩×25%（一）评议内容、评议标准和评议方法：1.评议内容为政治素养、法制观念、诚实守信、团队协作和社会责任。政治素养：坚持四项基本原则，关心时事政治，拥护党的政策，思想积极向上，主动参加校、院组织的各项政治活动；法制观念：具有法制意识，爱护校园环境，自觉遵守国家法律法规和学校的各项规章制度；诚实守信：为人真诚，待人友善，品行正直，诺守诚信；团队协作：关心班集体，关心学校事务和学校发展，遵守团队规则，尊

4、重团队利益，积极参加各类团队活动，善于沟通和协作；社会责任：具有社会职责、任务和使命的自觉意识，能积极参加社会公益活动。2．评议标准综合印象优秀良好合格较差差可得分数18～2015～1712～1410～1110以下3.评议办法：评议由学生自评、学生代表评价、辅导员评价构成，比例分别为5%、70%、25%。在评议期末分别由学生本人、学生代表和辅导员针对评议内容打分，然后按比例合成计算品德素质评议分数。学生代表除班长、团支书指定参加（若班级建有党支部，则支部书记也指定参加），其余代表由班会民主选举产生，学生代表人数不得少于参评人数

5、的30%，学生代表评议分计算为除去最高、最低得分，取平均分。条件成熟的学院可引入任课教师代表（由班级民主推荐）评价，任课教师代表、班主任、辅导员评价所占比例不超过25%。（二）记实项目和标准：1.记实项目：“记实”是指对学生日常思想、学习和生活中反映品德素质特征、品德养成和遵规守纪的行为、事件进行记录和评价，包括学校要求每个学生必须做到的、学校提倡、鼓励的行为。违反法律、法规和学校规则等行为同时纳入记实项目之中。记实基本成绩为60分，内容由学院根据学生专业特点制订，并报学生处备案。2.记实标准参考各种荣誉、奖项计实标准参考值等

6、级国家级省级市级校级分值2015128纪律处分等记实标准参考值等级违法留校察看记过严重警告警告通报批评分值-10～-30-10-8～-10-4～-6-2～-4-0.5～-23.对参与院、班活动的个人，学院可根据实际情况适当加分，但此档学生个人总加分不超过10分。4.在评价期限内班级学风建设获得一次校“学风优良班”称号的记实基本成绩加5分，获得两次的记实基本成绩加8分；被评为校“学风特优班”的记实基本成绩加10分（不兼得）；校先进团支部的记实基本成绩加5分；校五四团支部的记实基本成绩加8分。所有集体荣誉的记实基本成绩加分累计不超

7、过15分。5.有关寝室文明建设方面的加分及扣分由学院根据学校相关制度具体实施。6.纳入综合能力项的不在此列；同一事件受几种表彰或处分的，加减分不累计；未达到学校纪律处程度的行为由学院统一制订减分标准；违法指触犯有关法律和法规。第六条专业素质评价即对学生专业学习能力的评价，依据学生专业培养方案所规定的评价期内专业课成绩及专业选修课程（最低学分要求）成绩的加权平均分作为专业素质的评价得分。专业素质=∑（专业课及专业选修课程成绩×课程学分数×课程难度系数）/∑专业课及专业选修课程学分数×课程难度系数课程成绩以期末考试成绩为准（课程补

8、考成绩不作为计算依据）；考查课成绩评定为合格、不合格的，按75分、45分计算；成绩评定为优秀、良好、中等、及格、不及格的，按95分、85分、75分、65分、45分计算。第七条身心素质项由身体素质和心理素质评价构成，权重分别为70%和30%，即：身心素质分=身体素质评价×70%