脉冲电路与数字逻辑 ( 第1次 )

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1、我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉

2、动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调第1次作业一、单项选择题（本大题共100分，共40小题，每小题2.5分）1.以下表达式中符合逻辑运算法则的是（ ）。A.A C·C=C2B.B 1+1=10C.C 0<1D.D A+1=12.以下的说法中，（ ）是正确的？A.A 一个逻辑函数全部最小项之和恒等于0B.B 一个逻辑函数全部最大项之和恒等于0C.C 一个逻辑函数全部最小项之积恒等于1D.D 一个逻辑函数全部最大

3、项之积恒等于0。3.标准与-或式是由（ ）构成的逻辑表达式。A.A 与项相或B.B 最小项相或C.C 最大项相与D.D 或项相与4.标准或-与式是由（ ）构成的逻辑表达式。A.A 与项相或B.B 最小项相或C.C 最大项相与D.D 或项相与5.设三变量情况判断下列哪些是最小项()A.Repalce0XCB.Repalce0XCC.A+Repalce0X+CD.A(B+C)6.一位8421BCD码计数器至少需要（ ）个触发器。A.A 3B.B 4C.C 5D.D 107.一个触发器可记录一位二进制代码，它有（ ）个稳态。A

4、.A 0B.B 1C.C 2D.D 38.PAL是指（ ），其与阵列（ ），或阵列（ ）。A.A 可编程阵列逻辑，可编程，固定B.B 可编程逻辑阵列，固定，可编程C.C 只读存储器阵列，可编程，固定D.D 随机存储器阵列，固定，固定9.设计一个6进制的同步计数器，需要（ ）个触发器。A.A 3B.我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中

5、心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的

6、理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为

7、屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调B 4C.C 5D.D 610.EPROM是指（ ）。A.A 随机读写存储器B.B 只读存储器C.C 可编程的只读存储器D.D 可擦可编程的只读存储器11.下列是“与或”式的是()。A.A(B+C)DB.A(B+D)C.A+B(C+D)D.A+BD12.8421BCD码最高位的权值是（ ）。A.A 8B.B 4C.C 2D.D 113.在逻辑函数的卡诺图化简中，若被合并的最小项数越多（画的圈越大），则说明化简后（ ）。A.A 乘积项个数越少B.B 实

8、现该功能的门电路少C.C 乘积项含因子少D.D 以上都不是14.设三变量情况判断下列哪些是最大项()。A.A+BB.ARepalce0XCC.A+B+Repalce0XD.A(B+C)15.两输入与非门输出为0时，输入应满足（ ）。A.A 两个同时为1B.B 两个同时为0C.C 两个互为相反D.D 两个中至少有一个为