流体力学与流体传动 ( 第2次 )

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1、我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同

2、时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调第2次作业一、单项选择题（本大题共30分，共10小题，每小题3分）1.为使三位四通阀在中位工作时能使液压缸闭锁，应采用（）型阀A.“O”型阀B.“P”型阀C.“Y”型阀2.常用的蓄能器是（）A.簧式B.重锤式C.充气式3.溢流阀

3、在执行工作的时候，阀口是（）的，液压泵的工作压力决定于溢流阀的调整压力且基本保持恒定。A.常开B.常闭4.当负载流量需求不均衡时，拟采用（）油源。A.泵——溢流阀B.泵——储能器5.叶片泵的叶片数量增多后，双作用式叶片泵输出流量（）。A.增大B.减小C.不变6.CB—B齿轮泵的泄漏有下述三种途径，试指出：其中()对容积效率影响最大。A.齿顶圆和泵壳体的径向间隙，0.13~0.16mm。B.齿轮端面与侧盖板之间的轴向间隙0.03~0.04mm。C.齿面接触处(啮合点)的泄漏。7.有两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀串联在液压泵的出口，泵的出口压

4、力为()。A.5MpaB.10MpaC.15MpaD.20MPa8.统中中位机能为P型的三位四通换向阀处于不同位置时，可使单活塞杆液压缸实现快进—慢进—快退的动作循环。试分析：液压缸在运动过程中，如突然将换向阀切换到中间位置，此时缸的工况为（）。（不考虑惯性引起的滑移运动）A.停止运动B.慢进C.快退D.快进9.在气体状态变化的（）过程中，系统靠消耗自身的内能对外做功。A.等容过程B.等压过程C.等温过程D.绝热过程10.液压系统的最大工作压力为10MPa，安全阀的调定压力应为（）。A.等于10MPaB.小于10MPaC.大于10Mpa二、多项选择题（本

5、大题共30分，共10小题，每小题3分）1.系统中中位机能为P型的三位四通换向阀处于不同位置时，可使单活塞杆液压缸实现快进—慢进—快退的动作循环。试分析：液压缸在运动过程中，如突然将换向阀切换到中间位置，此时缸的工况为（）；如将单活塞杆缸换成双活塞杆缸，当换向阀切换到中位置时，缸的工况为（）。（不考虑惯性引起的滑移运动）A.停止运动B.慢进C.快退D.我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会

6、总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我们将采用钢丝滑升法，即在山墙处设若干钢丝，钢丝上设套管，板置于套管上，屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管，则板即被提升到屋面

7、上，而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数，屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和认识，自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时，也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识，现就一年来的学习体会总结如下我参

8、加党委中心组学习，并认真学完了所有规定的篇目，通过学习，加深了对理论知识的理解和