采购部经理述职报告与政工干部述职报告两篇

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1、我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调采购部经理述职报告与政工干部述职报告两篇政工干部述职报告尊敬的各位领导、同志们,大家好:  一年来,在市局党组的正确领导下,在机关各科室的大力帮助下,我自觉适应新形势、新任务的要求,坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕市局党组制定的目标任务和重大部署,着力提高思想政治素质和业务工作水平,较好的完成了市局党组

2、交办的各项工作任务。下面就一年来的思想、学习、工作情况汇报如下,请领导和同志们评议:  一、坚持把学习放在首要位置,着力提高政治理论水平和业务工作能力  面对新形势、新任务和新岗位的要求,为尽快适应新角色,我始终坚持把学习放在首要位置。加强了党的路线、方针和政策的学习。一是以学习十七*精神为重点,全面提高思想政治水平。围绕学习贯彻十七*精神,重点学习了十七*报告和科学发展观。在学习中,坚持以学致用为宗旨,反复体会,掌握要领,不断提高政治洞察力和鉴别力,使自己始终做到了在思想上、政治上、行动上与市局党组保持高度一致。二是积极参加  “讲党性、重

3、品行、作表率”活动,全面提高综合素养和领导能力。通过系统地学习经济管理、法律、现代管理等方面的我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计

4、即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调知识,开拓了视野,完善了知识结构。通过对组织建设、队伍管理和工商业务知识的学习,提升了观察问题、分析问题、解决问题的能力,提高了领导能力和工作水平。三是以在全市系统开展的“学苏北精神,促**跨越,工商机关怎么办”大讨论活动为契机,进一步树立开拓创新的思想。通过认真学习市局召开的大讨论动员会议精神,坚定了破除境界底、起点底、标准底的决心,增强了服务地方经济跨越发展的信心。  二、坚持以围绕党组的中心工作为立足点,着力发挥组织人事工作的职能作用  一是强化班子制度建设,优化干部资源配置,进一步加强领导班子和干部队

5、伍建设。我们根据局党组的决定,在认真总结全市系统近年来班子建设工作的基础上,制定了《关于在全市系统开展“四好班子”建设的实施方案》,对开展“四好班子”创建活动的目标、意义、方法和步骤都提出了具体要求,是近期全市系统各级领导班子建设工作的总体规划;通过科学调整了县级局领导班子和明确系统内科级干部最高任职年限,进一步优化了各级领导班子的人员结构,增强了干部队伍的活力。  二是精心组织,积极稳妥地推进工资套改和非公务员定编定岗工作。非公务员定编定岗工作不但是我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝

6、拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调我们将采用钢丝滑升法,即在山墙处设若干钢丝,钢丝上设套管,板置于套管上,屋面上工人用绳沿钢丝拉动套管,则板即被提升到屋面上,而后由人工运至安装地点屋面板的板材有效覆盖宽度为屋面板排板的基本模数,屋面板的排板设计即是屋面总宽度与基本宽度的尺寸协调完成全市系统工资改革的必然步骤,对理顺系统内非公务员身份、明确人员编制、完善聘用手续、规范人员管理更具有长远意义。通过精心的组织,在确保稳定的前提下,今

7、年6月7至8日,我们仅用两时间就完成了全部人员903人的选岗定岗工作。全市系统没有出现集体上访、越级上访、到省进京上访等影响系统大局稳定和全市工商形象的情况,保障了工资改革的顺利进行,省局人事处也对我们的工作给予了充分肯定。目前,全市系统正式在编人员的工资套改审批材料已报送省局待批。  三是扎实开展了干部学习教育活动。按照局党组要求,人事政工科在春节后利用2周的时间,在市局机关组织了思想政治理论学习教育活动,通过这次活动,增强了大家的纪律意识、责任意识、服务意识,提高了素质,弘扬了正气,加强了团结,树立了信心,全局上下出现了一些良好势头,营造

8、了一个大家齐心协力干事业的良好局面。在基层干部教育方面,组织了县级局全体领导班子成员分四批参加了省局举办的培训班;组织县级局一把手参加了六期国家总局举办的培训班;今

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